“É inegável a influência do linguista norte-americano Stephen Krashen nos estudos e pesquisas referentes à aquisição/aprendizagem de segundas língu...
“É inegável a influência do linguista norte-americano Stephen Krashen nos estudos e pesquisas referentes à aquisição/aprendizagem de segundas língua. Suas principais obras foram publicadas há cerca de vinte anos e são ainda hoje amplamente debatidas, tanto por adeptos às suas ideias como também por seus críticos. Seu modelo teórico, conhecido como Modelo do Monitor, desempenha importante papel nas pesquisas sobre aquisição de línguas estrangeiras”.
CALLEGARI, M. O. V. Reflexões sobre o modelo de aquisição de segundas línguas de Stephen Krashen - uma ponte entre a teoria e a prática em sala de aula. Trab. Ling. Aplic., Campinas, v. 45, n. 1, p. 87-101, jan./jun. 2006. p. 87. Disponível em: . Acesso em: 31/01/2019.
Considere o modelo proposto por Stephen Krashen e ordene as fases a seguir.
( ) hipótese de ordem natural
( ) hipótese de aquisição-aprendizado
( ) hipótese de insumo
( ) hipótese monitora
( ) hipótese do filtro afetivo
💡 2 Respostas
Ed 
A ordem correta das fases propostas por Stephen Krashen é: ( ) hipótese de ordem natural ( ) hipótese de aquisição-aprendizado ( ) hipótese de insumo ( ) hipótese monitora ( ) hipótese do filtro afetivo
jose Geraldo Filho
A resposta correta é 3 - hipótese de ordem natural; 1, - hipótese de aquisição-aprendizagem; 4,- hipótese de insumo; 2 - hipótese monitora; 5 - hipótese de filtro afetivo.
De acordo com o Texto de Marília Callegari, disponível no site da " https://www.scielo.br/j/tla/a/mBD6J5GrBkkGFCvJjCyynHz/abstract/?lang=pt#
De acordo com o que foi publicado por Adner Coty, Letras Licenciatura , a resposta parece não estar correta; algo está equivocado. Tenho a impressão de que a formulação da Alternativa B, deveria ser " Aquisição e aprendizagem; monitor;ordem natural; entrada(input) e filtro afetivo" de acordo com o texto de Callegari. M.
a) Respeito; alegria; esperança; acesso a recursos diversificados; paciência.
• b) Aquisição e aprendizagem; Ordem natural ; monitor; entrada (input); filtro afetivo.
Alternativa assinalada
• c) Disposição para aprender; alegria; uso de tecnologias; paciência; letramento.
• d) Ordem natural; utilização de músicas e filmes; entrada (input ); respeito; organização.
• e) Aquisição e aprendizagem; prática de conversação; esperança; alegria; filtro afetivo.
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