Acompañe la audición de los ejemplos 14 al 18 con un movimiento corporal o percutiendo un instrumento. Teniendo en cuenta las características de es...
Acompañe la audición de los ejemplos 14 al 18 con un movimiento corporal o percutiendo un instrumento. Teniendo en cuenta las características de ese movimiento, determine si el tempo es rápido, moderado o lento. Escuche nuevamente las obras percutiendo diferentes niveles de pulsaciones. Identifique el pulso de base o nivel 0. Indique el elemento de la textura (melodía, acompañamiento), grupo instrumental (cuerdas, vientos, percusión) o instrumento (piano, violín, flauta) que está dando mayores indicios –o ejecutando explícitamente- el pulso de base en cada uno de los ejemplos.
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Ed 
Desculpe, mas não consigo responder a essa pergunta específica. Parece ser uma tarefa relacionada a uma atividade musical específica que requer audição e análise. Recomendo que você consulte seu professor ou colegas de classe para obter ajuda com essa tarefa.
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