Para responder à questão sobre a concepção de currículo adequado para uma escola inclusiva, vamos analisar as alternativas: A) O currículo deve ser apropriado como instrumento à realização de um projeto educacional dinâmico e comprometido com a diversidade. - Esta alternativa enfatiza a importância da diversidade e um currículo dinâmico, o que é fundamental para a inclusão. B) Deve ser orgânico e funcional e atender os projetos sociais da sociedade elitista. - Essa opção sugere um currículo que atende a uma sociedade elitista, o que não é compatível com a inclusão. C) Deve ser apropriado e servir aos preceitos da divisão do trabalho conforme a sociedade elitista. - Novamente, essa alternativa não se alinha com a ideia de inclusão, pois foca em uma sociedade elitista. D) O currículo deve produzir conhecimento e selecionar conteúdos que mantêm inalteradas as relações de classe. - Essa opção é contrária à proposta de uma educação inclusiva, que busca transformar essas relações. E) Atender as necessidades da sociedade de classes, mantendo a hegemonia. - Essa alternativa também não é compatível com a inclusão, pois sugere a manutenção de desigualdades. A alternativa que melhor reflete a concepção de currículo adequado para uma escola inclusiva é: A) O currículo deve ser apropriado como instrumento à realização de um projeto educacional dinâmico e comprometido com a diversidade.