De acordo com Silva (1999, p. 156), “O currículo é lugar, espaço, território. O currículo é relação de poder. O currículo é trajetória, viagem perc...

De acordo com Silva (1999, p. 156), “O currículo é lugar, espaço, território. O currículo é relação de poder. O currículo é trajetória, viagem percurso. O currículo é autobiografia, nossa vida, curriculum vitae: no currículo se forja a nossa identidade. O currículo é texto, discurso, documento. O currículo é o documento de identidade”. Sobre como o currículo, analise as seguintes sentenças: I- Atualmente, o currículo não é tido como um conceito ou como algo fixo, mas sim como uma construção cultural. II- A educação e o currículo são concebidos como algo neutro, separados do que acontece nos âmbitos de relações sociais, econômicas e políticas. III- A educação e o currículo não são fenômenos neutros e sofrem os efeitos do jogo do poder por estarem de fato envolvidos nas decisões políticas. IV- As questões acerca da educação e do currículo estão ent


A As afirmativas I e III estão corretas.
B Somente a afirmativa III está correta.
C As afirmativas II, III, IV estão corretas.
D Somente a afirmativa I está correta.