A Lei nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996, conhecida como Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB – regulamente os processos de avaliaç...

A Lei nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996, conhecida como Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB – regulamente os processos de avaliação de estudantes de forma individual e das instituições de ensino. No quesito da avaliação individual da aprendizagem de estudantes, a chamada avaliação interna, a LDB traz alguns artigos que abarcam a educação infantil, o ensino médio e o ensino superior. A lei destaca que: (...) a avaliação deverá ser "contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos" (LDB, art. 24), e que "as metodologias e as formas de avaliação processual e formativa serão organizados nas redes de ensino por meio de atividades teóricas e práticas, provas orais e escritas, seminários, projetos e atividades on-line"(LDB, art. 35A). Nessa perspectiva, podemos afirmar, exceto: Escolha uma opção: a. A utilização de distintos instrumentos de avaliação, amplia as possibilidades de que o processo avaliativa capte toda a complexidade do ato de avaliar. b. Uma estratégia de avaliação cumulativa e contínua, possibilita que a aprendizagem seja contemplada como um processo, ao invés de uma ação pontual restrita a um momento específico da vida acadêmica. c. Ao considerar aspectos quantitativos e qualitativos, a avaliação pode abarcar diversas dimensões do processo de aprendizagem. d. A avaliação deve privilegiar provas individuais escritas, de forma que os conteúdos sejam trabalhados em profundidade.