A assertiva que define características inerentes ao profissional no que se refere ao Ensino de História é a número 3: "Na escola ingressam alunos de origens, culturas, níveis de desenvolvimento intelectual e idades distintos. Sabemos que essas diferenças representam as experiências do contexto dos alunos. É papel do professor de história buscar uma harmonia dessas diferenças de modos de compreensão. O professor é quem transforma o saber ensinado em saber aprendido, ação fundamental para o conhecimento escolar em História."
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