A educação atual debate a fragmentação do conhecimento e busca um ensino baseado na interdisciplinaridade. Isso mostra que a condição humana de exi...

A educação atual debate a fragmentação do conhecimento e busca um ensino baseado na interdisciplinaridade. Isso mostra que a condição humana de existência tem refletido sobre pensar sobre o todo e não apenas sobre as partes. Filosoficamente, o que isto quer dizer?

a.

Pensar sobre a condição humana de existência significa que há um problema epistemológico a ser superado, o ser humano não é abstrato, faz parte de um todo e os problemas não podem ser vistos de forma isolada. 

b.

Uma nova perspectiva em que se desenvolve a diversidade, trazendo um paralelo ao desenvolvimento psíquico do aluno, afinal, deve haver um equilíbrio emotivo para a aprendizagem.

c.

Tal proposta é um tanto reducionista, pois coloca o saber numa linha de conquista, porém, este tipo de procedimento não faz com que o aluno assimile, tampouco integre o conhecimento.

d.

Este novo paradigma mostra como a escola deve se organizar em “pacotes” para que facilite a aprendizagem e os conteúdos não se misturem.

e.

Uma abordagem que carrega os saberes subjetivos paradoxalmente aos saberes objetivos, ou seja, o senso comum e o cotidiano sobre a cientificidade.