Esse texto foi produzido por uma estudante de 6º ano do Ensino Fundamental e serviu como corpus de análise do artigo científico “Gêneros textuais c...

Esse texto foi produzido por uma estudante de 6º ano do Ensino Fundamental e serviu como corpus de análise do artigo científico “Gêneros textuais como recurso para ensino e aprendizado de Língua Portuguesa”, de autoria da pesquisadora Marcinete Rocha da Silva. Considerando isso, pode-se notar que a aluna produziu um texto de grande qualidade, porque conseguiu aprimorar:


a. A qualidade da argumentação.
b. O uso dos mecanismos linguísticos ligados à coesão e à coerência textual.
c. A manutenção do paralelismo sintático.
d. Somente a escolha lexical voltada à narrativa.
e. O paralelismo semântico.