De acordo com Cardoso e Costa Val (2014), cada uma das instâncias da produção – da criação da base de orientação até o envio do texto pronto para o...

De acordo com Cardoso e Costa Val (2014), cada uma das instâncias da produção – da criação da base de orientação até o envio do texto pronto para o leitor pretendido – pode ser destacada e trabalhada na sala de aula, para que o aluno entenda e domine o processo de escrita. As autoras consideram que a perspectiva enunciativo-discursiva da produção de textos seja mantida nas práticas pedagógicas, promovendo as interações entre os sujeitos. Elas apontam uma sugestão para a produção da escrita no contexto escolar. Assinale a alternativa correta.


a) Promover a escrita individualmente, sem interações com os colegas.
b) Focar apenas na estrutura gramatical do texto, desconsiderando o contexto de produção.
c) Trabalhar apenas a criação da base de orientação, deixando de lado o planejamento e a linearização.
d) Incentivar a cópia de textos prontos como forma de desenvolver a escrita.
e) Promover a interação entre os alunos, considerando a dimensão discursiva da produção de textos.