Definindo a consciência fonológica • Consciência de que as palavras são constituídas por sons ou grupos de sons e que podem ser segmentadas em part...

Definindo a consciência fonológica
• Consciência de que as palavras são constituídas por sons ou grupos de sons e
que podem ser segmentadas em partes menores. É ter a ciência dos sons da fala
(LIPPE, 2015)
Dois métodos utilizados na alfabetização: sintético e analítico
• Método Sintético: também classificado como método fônico, parte de
identificação de pequenos elementos para a formação de palavras, ou seja, da “parte”
para o “todo” do texto. Estabelece a Relação entre fonemas e grafemas.
• Método Analítico: também classificado como método silábico, pois são dadas
as crianças as palavras para que delas seja extraída as sílabas, ou seja, parte-se do
“todo” para as “partes”.
O método voltado para a aprendizagem
É centrado na reflexão, e a partir do conhecimento que o aluno tem.
Em vez de ditados o professor busca levantar a história de cada um; pedir para
que os alunos façam desenhos ou rabiscos para ver como usam o lápis; utilizando
explicações adequadas.
Dar explicações adequadas requer saber a necessidade de esclarecimento de
cada aluno e da classe como um todo.
Cada aluno terá uma necessidade diferente, e o professor precisa ter
competência para analisar todas as situações.
Ao errar o aluno precisa ouvir uma análise e receber uma explicação adequada
para entender o que deixou de fazer.
Buscar formas diferentes de ensinar as coisas pois se o aluno não entende de
uma forma, poderá entender de outras.
O letramento
• Fenômeno distinto do denominado alfabetização, que ocorre em meados da
década de 1980.
• Ser letrado é mais do que saber ler e escrever; é ser capaz de fazer uso da
leitura e da escrita.
A alfabetização e o letramento
• Nesses processos um é condição do outro, isto é, alfabetização é condição
para o letramento existir e vice-versa; e um não precede o outro. (FIORILLO, 2015).