Grátis: Alves (apud OLIVEIRA FILHO, 2012) esclarece que o papel e a responsabilidade da escola são atentar-se para as necessidades e demandas modernas. Os ... – Questões Respondidas

Matemática

Colégio Objetivo

Alves (apud OLIVEIRA FILHO, 2012) esclarece que o papel e a responsabilidade da escola são atentar-se para as necessidades e demandas modernas. Os jogos como ferramentas de aprendizagem são:
Escolha uma opção:

a. Lúdicos, de modo que se deve atentar para a convivência do aluno.
b. Enfastiantes, de modo a serem usados com parcimônia.
c. Lúdicos, excitantes e transformam o esforço em algo que traz satisfação.

Estudando com Questões

há 2 anos

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há 2 anos

AVALIAÇÃO 10 QUESTÕES CORRETAS

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USP-SP

Respostas

Ed

há 2 anos

A resposta correta é a opção c. Lúdicos, excitantes e transformam o esforço em algo que traz satisfação.

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Giusta (2003) conceitua a educação como o processo de formação humana, cujas finalidades podem ser resumidas no preparo do aluno para o exercício da cidadania. Esse cunho formativo, no princípio de sua história, foi posto em xeque pelos educadores e pesquisadores mais conservadores da academia, que questionaram a eficácia cognitiva sem a ação direta do professor no processo de ensino-aprendizagem. Considerando o que você estudou e aprendeu, que elementos e características da EaD podem assegurar sua eficácia no processo cognitivo?

a. O distanciamento entre o professor e o aluno, em que pese o fato de haver perdas no tocante a questões de socialização, é compensado pela riqueza dos conteúdos por ele disponibilizados. Essa abundância de conteúdos faz com que o aluno não precise recorrer a conteúdos complementares.
b. A principal característica que impulsiona o sucesso da EaD é a facilidade com que o aluno é avaliado, sempre por meio de questionários automatizados, o que agiliza o processo formativo e assegura a qualidade do egresso.
c. A diversidade de recursos didáticos, a interatividade com a tutoria e a mescla de momentos de estudo síncronos e assíncronos proporcionam maior flexibilidade para o aluno, tanto no que concerne ao gerenciamento de seu tempo quanto à multiplicidade de alternativas de fluxo de aprendizagem, colocando-o como protagonista de seu próprio aprendizado.
d. A interatividade proporcionada pelos recursos didáticos interativos postados no AVA garante a confiabilidade e a autenticidade do interlocutor, ou seja, a troca efetiva de mensagens em tempo real assegura que é o aluno quem está interagindo e, consequentemente, estudando, e não outra pessoa em seu lugar.
e. A mobilidade é o segredo do sucesso da EaD. O simples fato de o aluno poder estudar onde quiser, como quiser e quando quiser, garante a eficácia dessa modalidade de ensino que não para de crescer no Brasil e no mundo.

Uma dessas modalidades de ensino é a semipresencial. Analise as seguintes assertivas sobre essa modalidade:
I – A modalidade de ensino semipresencial também é conhecida como EaD 50%.
II – O ensino semipresencial é uma proposta que mistura atividades presenciais e a distância.
III – No ensino semipresencial, tanto a parte teórica quanto a parte prática são realizadas 50% no ambiente virtual e 50% na instituição.
Qual(is) assertiva(s) está(ão) correta(s)?
Escolha uma opção:

a. Todas.
b. Apenas I e II.
c. Apenas III.
d. Apenas II.
e. Apenas I e III.

A leitura é um processo complexo, que se inicia antes de começar a leitura propriamente dita e se conclui muito depois que se termina de ler. Trata-se de um processo que se desenvolve em estágios.
Um desses estágios é aquele em que o leitor é capaz de entender a intenção do autor ao escrever o texto e de relacionar seu posicionamento com outros textos que já leu. O estágio de que estamos falando é o de:
Escolha uma opção:

a. Leitura crítica ou reflexiva.
b. Reconhecimento ou pré-leitura.
c. Leitura seletiva.
d. Leitura preliminar.
e. Leitura interpretativa.

Assinale a alternativa que nomeia o tipo de argumento falacioso presente no seguinte enunciado:
“Ou a ciência explica como João foi curado, ou sua cura foi um milagre. A ciência não explicou como João foi curado. Portanto, a cura de João foi um milagre”.

a. Premissa indevida.
b. Premissa irrelevante.
c. Premissa ambígua.
d. Premissa insuficiente.
e. Premissa inaceitável.

Por meio da leitura do artigo Conceito de abdução: modalidades de raciocínio contidas no sistema lógico peirceano, de Tiziana Cocchier (2015), é possível concluir que o raciocínio abdutivo acontece na simbiose entre a razão expressa no desempenho da mente e a razoabilidade constitutiva da realidade ou do universo. Neste sentido, é correto afirmar que:

a. Basicamente, a abdução ocorre por meio da condição intermediária entre os métodos de dedução e indução. No momento em que uma hipótese é criada, o processo de fundamentação decorre do progresso dos raciocínios dedutivo e indutivo. O resultado disso é a verificação na comunicação entre a hipótese recebida e as leis naturais.
b. Basicamente, a abdução ocorre por meio da indução.
c. A abdução é um tipo de método de raciocínio com finalidade de buscar novos conhecimentos generalizadores.
d. Segundo a abdução, as crenças do meio científico são fundamentadas em evidências empíricas e experimentais.
e. A abdução é um tipo de raciocínio que se baseia apenas na intuição e não possui fundamentação lógica.

Existe uma função no Excel que a maioria das pessoas não sabe utilizar, por tratar-se de uma condicional e por não saber como é a grafia correta dela – a função conhecida como SE. Uma dica é falar em voz alta essa condição para escrever melhor a função. De acordo com a sintaxe da função descrita abaixo, qual alternativa melhor explica o que foi escrito? =SE(C2>T1;”DEVE”;”Falta dinheiro”).

a. Se C2 for menor que T1, então escreva DEVE; se não escreva FALTA DINHEIRO.
b. Se C2 for menor que T1, então escreva DEVE, mas FALTA DINHEIRO; caso contrário, não escreva nada.
c. Se C2 for maior que T1, então escreva DEVE; se não escreva FALTA DINHEIRO. A forma correta de falar a sintaxe é: “Se C2 for maior que T1, então escreva DEVE; se não escreva FALTA DINHEIRO”.
d. Se C2 for maior que T1, então escreva FALTA DINHEIRO; se não escreva DEVE. e. Se C2 for maior que T1, não faça nada; se não escreva DEVE FALTA DE DINHEIRO.