Ao estudarmos as possíveis relações que podem existir entre currículo e cultura, deparamo-nos com um cenário conflituoso que está afetando o trabal...
Ao estudarmos as possíveis relações que podem existir entre currículo e cultura, deparamo-nos com um cenário conflituoso que está afetando o trabalho pedagógico. Há alguns pontos que devem ser revistos, com urgência, pelo professorado, para que repensem as artimanhas que interferem nas construções dos currículos. Sobre esses pontos, analise as opções a seguir:
I- Diferenças entre classes sociais e gênero: prática antiga das relações hegemônicas de uma classe sobre as outras e de um gênero acima de outros. II- Metodologias: a prática de metodologias inovadoras sobre princípios metodológicos confiáveis. III- Etnia e religião: estratégia que inclui nos currículos a preponderância de etnia e de uma religião sobre outras. IV- Avaliação: falta de critérios claros para avaliar contaminam a relação entre currículo e cultura. A) As opções I e II estão corretas. B) As opções II e IV estão corretas. C) As opções II e III estão corretas. D) As opções I e III estão corretas.
A resposta correta é a opção D) As opções I e III estão corretas. Isso porque as diferenças entre classes sociais e gênero, assim como a preponderância de etnia e religião sobre outras, são pontos que devem ser revistos no currículo para evitar interferências negativas na construção dos currículos.
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