De acordo com Moreno, "recitar a série não é a mesma coisa que contar elementos de um conjunto. Isto é, o sujeito pode recitar a série até um deter...

De acordo com Moreno, "recitar a série não é a mesma coisa que contar elementos de um conjunto. Isto é, o sujeito pode recitar a série até um determinado número mas não necessariamente poderá utilizar esse conhecimento na hora de contar objetos ou desenhos (2006, p.56)". Seguindo o raciocínio de Moreno, analise as afirmativas: 

I) A criança poderá contar um, dois, três... recitando a série, mas não significa que ela saiba a quantidade que representa o número recitado.

II) A verbalização é alinhada diretamente com a fala, portanto, o recitar significa que a criança domina a quantidade.

III) A criança passa do processo visual e direciona para o processo oral, quando ela consegue escrever, mentalizar e expressar-se oralmente o conceito de números.

IV) O processo de falar não significa expressar a sequência quantitativa, pois somente a série pode ser organizada considerando o fator quantitativo.

Está correto o que se afirma em:

Alternativas

Alternativa 1:

Somente I.

Alternativa 2:

Somente II.

Alternativa 3:

Somente II, III.

Alternativa 4:

Somente II, III e IV.

Alternativa 5:

Somente I,III e IV.