"O movimento educacional conhecido como Escola Nova surgiu no final do século XIX justamente para propor novos caminhos à educação, em descompasso ...

"O movimento educacional conhecido como Escola Nova surgiu no final do século XIX justamente para propor novos caminhos à educação, em descompasso com o mundo no qual se achava inserida. Representa o esforço de superação da pedagogia da essência pela pedagogia da existência. Não se trata mais de submeter as pessoas a valores a dogmas tradicionais e a eternos, nem educá-la para a realização de sua 'essência verdadeira'. A pedagogia da existência volta-se para a problemática do indivíduo único, diferenciado, que vive e interage em um mundo dinâmico" (ARANHA, 2006, p. 225). Sobre o movimento conhecido como Escola Nova, Hannah Arendt (2013) faz, em seu texto "Crise na Educação", de 1957, uma crítica ferrenha, pois, segundo ela, movimentos educacionais como este favorecem a criação de um mundo exclusivo para as crianças. Para a pensadora alemã, radicada nos Estados Unidos (berço do escolanovismo, através de John Dewey), isso, além de dar origem a um mundo irreal, distancia a criança do adulto. Considerando o contexto apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I - Arendt apresenta uma postura que pode ser tida como conservadora, no sentido de apontar a escola como um local onde se mostra à criança como o mundo é, de fato. Ela defende uma autoridade na escola, porém não um professor autoritário.

PORQUE II - De acordo com seu conceito de autoridade, Arendt se coloca a favor de um espaço que mostre ao aluno como o mundo é, para que ele possa ser estimulado a buscar mudanças, a partir de saberes historicamente construídos pela humanidade, portanto, sem deixá-lo distante de tudo que ocorreu no passado.

Considerando o pensamento de Arendt e a respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

• A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
• As asserções I e II são proposições verdadeiras. E a asserção II é uma justificativa da asserção I.
• As asserções I e II são falsas.
• A asserção I e II são proposições verdadeiras. Mas a asserção II não é uma justificava da asserção I.
• A asserção I é uma proposição falsa. E a asserção II é uma proposição verdadeira.