Sobre a organização do trabalho pedagógico e o currículo em uma perspectiva democrática, analise as proposições a seguir. I. O conhecimento escola...

A resposta correta é a letra e: I, II, IV e V.

I. O conhecimento escolar é concebido como elemento da cultura da escola: Nessa perspectiva democrática, o conhecimento escolar é entendido como parte integrante da cultura da escola, ou seja, é construído e compartilhado por meio das interações entre professores, estudantes e comunidade escolar.

II. O currículo em ação relaciona-se ao que é colocado em prática no cotidiano da escola: O currículo em ação diz respeito à implementação do currículo na prática pedagógica diária, ou seja, está relacionado ao que de fato é realizado e vivenciado pelos estudantes e professores no cotidiano da escola.

IV. Compõem o currículo oculto valores, princípios, ética e interações realizadas no cotidiano da instituição: O currículo oculto refere-se aos aspectos não explícitos e não intencionais do currículo, ou seja, aos valores, princípios, ética e interações que ocorrem no ambiente escolar e que influenciam a formação dos estudantes de forma subliminar.

V. O currículo prescrito é o currículo formal. Ele é sistematizado em um documento, que traz diretrizes sobre o modo com que o conhecimento científico será acessível aos estudantes: O currículo prescrito é o currículo oficial, formalizado em documentos oficiais, como diretrizes curriculares e planos de estudo, que estabelecem as diretrizes e os conteúdos que devem ser ensinados aos estudantes.

Portanto, as proposições corretas são I, II, IV e V

As proposições I, II, IV e V estão corretas.

• A proposição I está correta porque o conhecimento escolar é um dos elementos que compõem a cultura da escola, juntamente com outros elementos como os valores, princípios, ética e interações realizadas no cotidiano da instituição.
• A proposição II está correta porque o currículo em ação é o que é colocado em prática no cotidiano da escola, e isso pode ser diferente do currículo prescrito, que é o currículo formal sistematizado em um documento.
• A proposição IV está correta porque o currículo oculto é composto por valores, princípios, ética e interações realizadas no cotidiano da instituição, e essas coisas têm sua parcela na formação do sujeito de modo subliminar.
• A proposição V está correta porque o currículo prescrito é o currículo formal sistematizado em um documento, e ele traz diretrizes sobre o modo com que o conhecimento científico será acessível aos estudantes.

Assim, a única proposição que está incorreta é a proposição III, que afirma que o currículo é sinônimo de listagem de conteúdos. O currículo é mais do que isso, ele é também um processo de formação do sujeito, que envolve a aquisição de conhecimentos, valores e habilidades.