b. Evaluación Psicométrica: La capacidad intelectual es de importancia, ya que sirve como factor de pronóstico. El nivel intelectual de estos niños...

b. Evaluación Psicométrica: La capacidad intelectual es de importancia, ya que sirve como factor de pronóstico. El nivel intelectual de estos niños presenta un patrón habitual que se describe como una disarmonía entre el CI manipulativo versus el CI verbal. EL CI puede estar bajo la normalidad en casos severos del espectro, así como puede ser normal e incluso más alto en casos más leves. Independiente del CI, se describe que el rendimiento del niño con TEA es menor a sus capacidades reales. La mayoría de las evaluaciones psicológicas-psicométricas están diseñadas para niños de edades mayores, tales como el WPPSI-R (desde los 4 años), WISC-R (desde los 6 años), WISC-IV (desde los 6 años), la escala de matices progresivas de Raven, entre otras. Por lo mismo, muchas de las pruebas que se describen para el diagnóstico específico del TEA, también serán de ayuda para describir esta área de evaluación. Estas pruebas pueden ser realizadas por un(a) psicólogo, u otro profesional con la especialización necesaria para realizarlas.