Contenido El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños Proceso de Desarrollo de Aprendizaje Crea, se expresa y co...

Contenido El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños Proceso de Desarrollo de Aprendizaje Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión. Recopilación de saberes previos - No se hace mención en el documento. Actividad: Las pelotas en su lugar Tiempo: 15 minutos Recursos: Pelotas, aros, tape. INICIO: Se coloca a los niños y niñas en el piso alrededor de los materiales. Se explica lo materiales y cada color de las pelotas. DESARROLLO: A continuación, se explica a los niños que tienen la libertad de manipular las pelotas para ver como conviven primero y después colocarlas en los aros colgados apoyándose en equipo. Después será divida por colores y se observa la convivencia que mantienen para realizar la tarea. CIERRE: Por último, se da otros materiales como tapates, vasos y cucharas para observar que juegos realizan libremente. Sugerencias de evaluación Importancia de la observación. -Observamos lo que hacen niñas y niños durante las experiencias de juego, especialmente, cuando lo hacen libremente entre ellos. -Observamos si las interacciones de las niñas y niños durante el juego son incluyentes. Autoevaluación del agente educativo. - ¿Mis actitudes contribuyen a ser un agente educativo disponible ante el juego? - ¿Identifico cuáles son mis áreas de oportunidad para garantizar la libre expresión de niñas y niños?