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Método Didático

Colégio Objetivo
Qual desses caminhos podem ser considerados participativos?


A - Controle de frequência escolar.
B - Supervisão escolar pela secretaria de Educação.
C - Aplicação de provas para os indicadores externos.
D - Conselhos escolares.
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Estudando com Questões

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Dentre as opções apresentadas, o caminho que pode ser considerado participativo é a alternativa D - Conselhos escolares. Os conselhos escolares são órgãos colegiados compostos por representantes da comunidade escolar, como pais, alunos, professores e funcionários, que têm como objetivo promover a participação e a gestão democrática na escola. Esses conselhos têm a função de discutir e deliberar sobre questões relacionadas ao funcionamento da escola, contribuindo para a tomada de decisões coletivas e para a melhoria da qualidade da educação.

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Qual das explicações a seguir retrata a técnica do DT?


A - Uma técnica para a solução de problemas e criação de projetos que auxilia na organização das etapas, sobretudo do trabalho coletivo. As fases do DT estão postas em levantamento do problema ou desejo, pesquisa, ideação, prototipação, avaliação e melhorias.
B - O saber pensar envolve a pesquisa, a qual é um tipo textual categorizado em gêneros diversos e com critérios de execução para a produção de saberes epistemológicos. Neste sentido, guiar significa orientar para a busca do conhecimento proposto no problema da pesquisa e neste processo se desenvolve a competência de produzir de acordo com os gêneros de pesquisa.
C - Elaboração de argumentos para defesa de assuntos específicos, com a organização do espaço-tempo entre os debatedores. Muitos verbos podem ser acionados como habilidades e conteúdos: controle emocional, gestão do tempo, referenciar, ouvir, respeitar etc. Para além, está a possibilidade de desenvolvimento de sínteses do conhecimento gerado, ou seja, da apresentação em tempos possíveis e sem prolixidade.
D - Conversar com dados, sobre fatos, no sentido de orientar reflexões acerca de caminhos, atitudes e resultados. A escuta é habilidade importante nos caminhos reflexivos e nas práticas autônomas, pois suporta os processos de melhoria, sucesso e frustração. Neste processo, estudantes e professores podem receber feedback dos caminhos trilhados e dos pontos de elogio e melhoria.

Quais eram os elementos dispostos na categoria 1?


A - Capacidade de (to be able to) usar ferramentas interativamente, tanto as físicas, quanto as das tecnologias da informação e as socioculturais: a) a linguagem, os símbolos e os textos; b) o conhecimento e a informação; c) as tecnologias.
B - Capacidade de agir de modo autônomo, responsavelmente: a) saber compreender, decidir e agir considerando o contexto social amplo; b) ser capaz de organizar e realizar planos de vida e projetos pessoais; c) ser capaz de fazer valer direitos, interesses, limites e necessidades.
C - Capacidade de interagir com pessoas e grupos heterogêneos, de diferentes culturas: a) relacionar-se bem com os outros; b) cooperar e saber trabalhar em equipe; c) saber gerir e resolver conflitos.
D - Capacidade de interagir com pessoas e grupos heterogêneos, usar ferramentas interativamente, decidir e agir considerando o contexto social amplo, ser capaz de fazer valer, interesses, limites e necessidades.

Qual documento decenal traduz as ações educacionais intencionadas por estes conselhos?


A O Projeto Político Pedagógico (PPP).
B A Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
C O Plano Nacional de Educação (PNE).
D Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN).

Qual currículo foi implantado nesta perspectiva?


A O currículo mediado entre a concepção indígena e a jesuítica.
B O Ratio Studiorum.
C O currículo decidido por cada comunidade.
D O currículo indígena.

Os valores humanos atendem a qual tipo de conteúdos?


A Conceituais.
B Procedimentais.
C Atitudinais.
D Legais.

Como podemos designar o currículo como caminho de estudo?


A Como o conjunto de seleção dos conteúdos que serão ensinados.
B Como a determinação de caminho oriunda de órgão institucional.
C Como a definição dos métodos de ensino.
D Como conjunto de todas as ações que ocorrem no estudo.

Quais são os verbos apresentados no texto base que atendem ao nível global estudado no texto base?


A Ordenar, classificar, selecionar, comparar, interpretar etc.
B Analisar, relacionar, transferir, concluir, criticar, opinar etc.
C Copiar, transcrever, resumir etc.
D Identificar, localizar, memorizar, descrever etc.

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