As instituições de educação infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das c...

As instituições de educação infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças com o objetivo de:

Reter na educação infantil as crianças imaturas cognitivamente, visando a formação para um Ensino Fundamental de qualidade.
Promover as crianças ao Ensino Fundamental mediante avaliações quantitativas.
Continuar os processos de aprendizagens por meio de criação de estratégias adequadas aos momentos de transição vividos pela criança.
Selecionar as crianças com melhor desempenho acadêmico, para que sejam promovidas à série posterior de forma segura.
Classificar as crianças de acordo com a qualidade de suas produções, visando à formação de turmas mais homogêneas e funcionais.