No Brasil, tenta-se conceituar e diferenciar esses dois processos desde a década de 1980, quando o foco da discussão era o problema da evasão escol...

No Brasil, tenta-se conceituar e diferenciar esses dois processos desde a década de 1980, quando o foco da discussão era o problema da evasão escolar e da repetência, principalmente da 1ª para a 2ª série. Todavia, segundo Soares (2004), os censos demográficos, a mídia e a própria produção acadêmica brasileira sobre alfabetização provocaram aproximações entre tais conceitos. Mesmo que a intenção tenha sido de diferenciá-los, esse quadro gerou, em algumas situações, a fusão de tais conceitos, e produziu, em determinados casos, confusão entre ambos, a ponto de diluir a especificidade do processo de alfabetização.