Na história da alfabetização, opuseram-se métodos analíticos e sintéticos. Na década de 1990, a discussão se deslocou para a necessidade ou não de ...

Na história da alfabetização, opuseram-se métodos analíticos e sintéticos. Na década de 1990, a discussão se deslocou para a necessidade ou não de método. Hoje, considera-se que conhecer a história dos métodos ajuda o professor a resgatar alguns princípios permanentes e a construir uma metodologia eficaz para a alfabetização. Sobre os métodos de alfabetização, avalie as afirmações a seguir. I. No método alfabético, o estudante aprende inicialmente as sílabas, depois junta as consoantes com as vogais, para, então, formar as palavras que constroem o texto. II. No método fônico, também conhecido como fonético, o aluno parte do som das letras, unindo o som da consoante com o som da vogal, pronunciando a sílaba formada. III. No método silábico, ou silabação, o estudante aprende primeiro as sílabas para formar as palavras. IV. No método da palavração, primeiro, existe o contato com os vocábulos em uma sequência que engloba todos os sons da língua e, depois da aquisição de um certo número de palavras, inicia-se a formação das frases. V. No método da sentenciação, a unidade inicial do aprendizado é a frase, que é depois dividida em palavras, de onde são extraídos os elementos mais simples: as sílabas. VI. No método global, também conhecido como conto e estória, o método é composto por várias unidades de leitura que têm começo, meio e fim, sendo ligadas por frases com sentido para formar um enredo de interesse da criança. É correto apenas o que se afirma em A) IV, V e VI. B) II, III, IV, V e VI. C) I, III, IV e V. D) I, II e III. E) I, II, III e IV.