Quanto aos aspectos pedagógicos, é importante propor um debate em sala de aula, um fórum de discussão presencial, antes de utilizar a ferramenta em...

Quanto aos aspectos pedagógicos, é importante propor um debate em sala de aula, um fórum de discussão presencial, antes de utilizar a ferramenta em sua versão on-line. Na ocasião presencial, uma possibilidade é de que os alunos, a partir de um questionamento lançado pelo professor, elaborem suas respostas e colem em um cartaz para comparar ou confrontar com as respostas dos colegas. Outra dica é, antes de ingressar no ambiente virtual, apresentar a ferramenta no próprio AVA para os alunos, mostrar discussões em fóruns de outras turmas, elaborados por outros professores, com a permissão deles. Já durante a atividade no AVA, o professor deve se fazer presente, e sua mediação deve ser sentida pelos alunos durante todo o processo de ensino e aprendizagem. O educador deve estimular a participação da turma, provocando-os com novos questionamentos, a partir das postagens realizadas por eles, além de estipular data e hora de início e fim para o fórum, caso necessário. Quanto aos aspectos técnicos, é importante saber se todos os alunos poderão participar da discussão no AVA fora da escola. Caso não seja possível, por exemplo, por não terem acesso à Internet, o professor pode conversar com a gestão da escola para ver a possibilidade de disponibilizar o laboratório de informática para uso da turma. Se essa atividade for realizada no contra-turno das aulas, ou seja, em horários após ou antes do início das aulas, os responsáveis pelos alunos devem ser avisados que eles terão esse suporte na escola, especificando os dias e os horários para a atividade.