Grátis: Questão 7/10 - Educação e Trabalho Considere a seguinte passagem: “Ao escrever a respeito do trabalho artesanal visto do século XX, Antonio Rugiu ... – Questões Respondidas

Pedagogia

Colégio Objetivo

Questão 7/10 - Educação e Trabalho
Considere a seguinte passagem:

“Ao escrever a respeito do trabalho artesanal visto do século XX, Antonio Rugiu [...], em sua obra Nostalgia do mestre artesão, quis assinalar a nostalgia vivida por esse mestre atrás do qual seguiam discípulos, caracterizando uma relação de trabalho e educação [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Maria de. Fátima. Rodrigues, Trabalho e educação: uma perspectiva histórica, Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 84.
A partir da citação e dos conteúdos do livro-base Trabalho e educação: uma perspectiva histórica sobre o trabalho do mestre artesão no século XX, é correto afirmar que:

A O mestre não era a escola, por isso ele não se instalava em lugar algum.
B O mestre era a escola, onde ele se situava virava uma escola.
C O mestre da escola era um crítico.
D O mestre era o formalismo, onde ele estava ele obedecia às regras.
E O mestre da escola era subjetivo.

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Educação e Trabalho

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Respostas

Ed

há 3 anos

A partir da citação e dos conteúdos do livro-base "Trabalho e educação: uma perspectiva histórica", é correto afirmar que a alternativa correta é: B) O mestre era a escola, onde ele se situava virava uma escola.

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Questão 2/10 - Educação e Trabalho
Leia o texto:

A Conferência de Jomtien, ocorrida em 1990, trouxe avanços globais, e para a educação brasileira, embora o Brasil já tivesse em pauta a discussão educacional, tal como uma nova LDB alinhada ao nosso contexto político, recebido de nossa Constituição de 1988, foi de grande valia.
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 5, Videoaula do Tema 4 - Educação e trabalho nos anos 1990 de Educação e Trabalho, sobre a Conferência de Jomtien, assinale a alternativa que apresenta corretamente um dos objetivos firmados para a educação:

A Reforma da BNCC de cada País, a cada quatro anos.
B Tornar universal o acesso à educação, promovendo a igualdade entre todos.
C O Ministro da Educação de cada País deve assinar, em separado, o compromisso sobre as metas estipuladas.
D A obrigatoriedade da Licenciatura para o Professor, em todas as esferas do ensino.
E Exportação do modelo de Educação, estipulado por Paulo Freire, de acordo com a obra Pedagogia do oprimido.

Questão 3/10 - Educação e Trabalho
Leia a seguinte passagem de texto:

“Desta forma, uma primeira representação de trabalho que temos é a de sofrimento, castigo, punição. Antes, porém, desse sentido etimológico, herdamos dos gregos a distinção entre trabalho manual e trabalho intelectual. O trabalho intelectual estava destinado às pessoas que tinham tempo livre, que tinham direito ao ócio.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALESE, Rui. Rota de aprendizagem da Aula 1, Tema 2 - Trabalho nas relações sociais. Educação e Trabalho, Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 5.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de aprendizagem da Aula 1, Tema 2 - Trabalho nas relações sociais de Educação e Trabalho, assinale a assertiva que apresenta a etimologia da palavra “trabalho”:

A Trivalente.
B Trópico.
C Trovador.
D Tripalium.
E Trinado.

Questão 4/10 - Educação e Trabalho
Considere a seguinte passagem:

“Na nova teoria de Estado, estruturada para o absolutismo tardio, o soberano tornava-se o primeiro servidor do Estado, que existia para atender às necessidades, aspirações e interesses de todos os súditos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Maria de. Fátima. Rodrigues, Trabalho e educação: uma perspectiva histórica, Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 87.
A partir da citação e dos conteúdos do livro-base Trabalho e educação: uma perspectiva histórica, segundo qual princípio o Marquês de Pombal governou? Assinale a alternativa correta.

A Os princípios religiosos.
B Os princípios do despotismo esclarecido.
C Os princípios do estoicismo.
D Os princípios particulares.
E Os princípios gerais.

e a alternativa que corresponde à justificativa imposta para o indivíduo ser transformado em escravo:

A As questões religiosas que regem uma nação.
B O partidarismo político e religioso de uma nação.
C A questão da etnia do grupo a ser escravizado.
D A condição religiosa da pessoa.
E A falta de formação acadêmica superior.

Questão 6/10 - Educação e Trabalho
Leia a seguinte passagem de texto:

“Porém, [...] nos períodos subsequentes, na história do Brasil vale a máxima proferida no Romance O Leopardo, de Giuseppe Tomasi di Lampedusa: “Tudo deve mudar para que tudo fique como está”, e sempre recorrente. Desta forma, assim como o povo não havia participado da Proclamação da Independência do Brasil, nem lhe fora favorável, também a Proclamação da República foi feita sem a sua participação.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALESE, Rui. Rota de aprendizagem da aula 4, Tema 4 – A educação na república velha. Educação e Trabalho, Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 10.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de aprendizagem da Aula 4, Tema 4 – A educação na república velha de Educação e Trabalho, assinale a alternativa que apresenta o movimento surgido no campo educacional, na República Velha, que defendeu a Escola para todos, sociedade igualitária e sem privilégios:

A Movimento da Escola Moderna.
B Movimento da Nova Era.
C Movimento da Escola Nova.
D Movimento Mundial da Educação.
E Movimento Pedagógico da Escola.

Questão 8/10 - Educação e Trabalho
Leia a seguinte passagem de texto: “Primeiramente, é necessário afirmar que todas as nossas ações são pedagógicas. O político, na forma como ele desempenha as suas funções, como também na forma como ele se relaciona com seus eleitores, também está educando. O pai/mãe, seja nas relações entre si, seja nas relações com seus filhos/as, também está educando.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALESE, Rui. Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 5 – Trabalho e o fazer pedagógico. Educação e Trabalho, Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 11.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 5 – Trabalho e o fazer pedagógico de Educação e Trabalho, assinale a assertiva que corresponde à educação obtida em nível informal:

A Faz menção ao conhecimento recebido pelo aluno, quando de dificuldades escolares vivido na trajetória do ano letivo.
B Relativo ao conhecimento recebido por um país externo ao país em que o aluno reside com os familiares.
C É o conhecimento recebido durante a vida acadêmica do aluno, em Escola pública ou privada, visando seu engrandecimento.
D Trata-se da relação ocorrida de forma social, valores e crenças aqui sã

Questão 9/10 - Educação e Trabalho
Leia a seguinte passagem de texto:

“No século XIX, numa interpretação enviesada e equivocada do darwinismo, o conceito de primitivo foi oposto ao de civilização, sendo esse segundo apresentado como superior àquele. Ao mesmo tempo, os povos europeus foram classificados como civilizados, enquanto os povos dos demais continentes foram categorizados como primitivos.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALESE, Rui. Rota de aprendizagem da aula 1, tema 5 - Trabalho e educação nas comunidades primitivas. Educação e Trabalho, Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 13.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de aprendizagem da Aula 1, Tema 5 - Trabalho e educação nas comunidades primitivas de Educação e Trabalho, sobre as comunidades primitivas, assinale a assertiva que apresenta o termo surgido no século XIX, em virtude da dominação do branco europeu sobre o negro africano:

A Eurocentrismo.
B Homocentrismo.
C Trilogia asiática.
D Sociedade primeva.
E Logocentrismo.

Questão 10/10 - Educação e Trabalho
Leia a seguinte passagem de texto:

“Havia um descontentamento com a educação tradicional ofertada pelas ordens religiosas. Considerada por demais elitista e conservadora, aos poucos as novas ideias educacionais vão ganhando espaço. A ascensão econômica e política da burguesia provoca o interesse do Estado pela educação dos futuros cidadãos.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALESE, Rui. Rota de aprendizagem da aula 3, tema 2 – Modelo tradicional de produção industrial e educação. Educação e Trabalho, Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 6.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de aprendizagem da Aula 3, Tema 2 – Modelo tradicional de produção industrial e educação de Educação e Trabalho, assinale a assertiva que corresponde aos dois modelos educativos surgidos na Revolução industrial:

A Modelo propedêutico com formação geral e humanística, e técnico, formando mão de obra para o comércio e a indústria.
B Modelo dialogal, visando a comunicação entre patrões e empregados, e majoritário, visando organizar os movimentos sindicais.
C Modelo monocrático, com uma formação econômica, e modelo clínico, visando a saúde do trabalhador.
D Modelo propedêutico com formação geral e humanística, e majoritário, visando organizar os movimentos sindicais.
E Modelo técnico, formando mão de obra para o comércio e a indústria, e modelo dialogal, visando a comunicação entre patrões e empregados.