Sobre as creches e o jardim de infância, marque a opção INCORRETA: As creches eram destinadas às crianças pobres.Os jardins de infância, às criança...

➜ QUESTIONÁRIO I – TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

• Sobre a educação infantil, analise as seguintes assertivas:
• I – A partir da década de 1950, o governo brasileiro começa a assumir uma maior responsabilidade com os serviços sociais, consequentemente com a política do ensino infantil.
• II – Durante os anos 80, a educação pré-escolar, que se referia à educação antes da escolarização obrigatória, foi ampliada para incluir crianças de 0 a 6 anos de idade.
• III – Apenas na década de 90 é que a Educação Infantil inicia o desenvolvimento de sua identidade, sendo reconhecida como um espaço de ensino, onde as crianças adquirem conhecimentos e aprendem novos conteúdos.
• IV – A falta de financiamento para a educação infantil tem até promovido novas separações por idades: apenas as crianças pequenas, dos 0 aos 3 anos, frequentariam as creches, enquanto as mais velhas, dos 4 aos 6, frequentariam as escolas pré-primárias.
• Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
• Resposta Marcada :
• Apenas II, III e IV.
• PONTUAÇÃO TOTAL: 3
• PONTUAÇÃO OBTIDA  3
• Qual foi o propósito inicial do jardim de infância criado por Froebel?
• 
  
• Resposta Marcada :
• Educar crianças de famílias menos favorecidas.
• PONTUAÇÃO TOTAL: 3
• PONTUAÇÃO OBTIDA  3
• Sobre as creches e o jardim de infância, marque a opção INCORRETA:
• 
  
• Resposta Marcada :
• As creches visavam cumprir funções assistenciais e propostas educacionais.
• PONTUAÇÃO TOTAL: 3
• PONTUAÇÃO OBTIDA  3
• O que eram as “rodas dos expostos” no Brasil?
• 
  
• Resposta Marcada :
• Instituições de assistência à infância no século XIX.
• PONTUAÇÃO TOTAL: 3
• PONTUAÇÃO OBTIDA  3
• A respeito das fases da educação infantil, analise as seguintes assertivas:
• I – Após a Constituição de 1988, a Educação Infantil teve um grande retrocesso causando grandes perdas em várias conquistas ao longo dos anos.
• II – A transição política do regime militar para o regime democrático no Brasil, que teve início em torno de 1984, foi caracterizada pela intensa mobilização de diversos movimentos sociais, tais como o movimento feminista, o movimento pró-creche, que buscaram participar ativamente na elaboração da nova Constituição Federal.
• III – Durante os anos 80, a educação pré-escolar, que se referia à educação antes da escolarização obrigatória, foi ampliada para incluir crianças de 0 a 6 anos de idade.
• IV – Apenas na década de 90 é que a Educação Infantil inicia o desenvolvimento de sua identidade, sendo reconhecida como um espaço de ensino, onde as crianças adquirem conhecimentos e aprendem novos conteúdos.
• Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
• Resposta Marcada :
• Apenas II, III e IV.
• PONTUAÇÃO TOTAL: 3
• PONTUAÇÃO OBTIDA  3
• Assinale a primeira coluna de acordo coma segunda.
• (1) Avaliação Somativa
• (2) Avaliação Formativa
• (3) Avaliação Inicial
• ( ) Está avaliação informa sobre o conhecimento e as capacidades dos alunos em relação aos novos conteúdos de aprendizagem. Pode ser realizada quando se inicia uma atividade didática, quando se começa um novo curso escolar ou no início de uma determinada atividade;
• ( ) É a avaliação que se realiza de uma maneira progressiva e paralelamente às diferentes situações e atividades que se desenvolvem.
• ( ) A avaliação somativa permite realizar uma valorização dos conhecimentos adquiridos pelos alunos. Realiza-se ao final de uma atividade de ensino, seja um curso, um ciclo, uma quinzena ou uma unidade didática.
• Marque a sequência CORRETA da associação entre as colunas:
• Resposta Marcada :
• 3 – 2 – 1
• PONTUAÇÃO TOTAL: 3
• PONTUAÇÃO OBTIDA  3
• Sobre o processo de avaliação, analise as seguintes alternativas:
• I – No processo de avaliação é necessário fazer minuciosas e exaustivas observações com a finalidade de controlar todos os dados e de poder realizar uma avaliação completa e objetiva.
• II – Um instrumento interessante e útil que alguns professores utilizam para aprender a observar e a refletir sobre o que acontece na aula é o diário de classe, no qual se anotam as situações, as experiências e os diversos aspectos da caminhada do grupo.
• III – É importante fazer uma observação participativa na qual se estimule a sua curiosidade para sabermos o que as crianças pensam, o que dizem ou o que fazem em relação à situação que foi proposta.
• IV – É preciso, pois, utilizar o registro de mais informações, sendo nesta etapa os mesmos devem ser mais extensos.
• Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
• Resposta Marcada :
• Apenas I, II e III.
• PONTUAÇÃO TOTAL: 3
• PONTUAÇÃO OBTIDA  3
• Qual é a principal finalidade da observação?
• 
  
• Resposta Marcada :
• Estabelecer relações e laços favoráveis entre o docente e os alunos.
• PONTUAÇÃO TOTAL: 3
• PONTUAÇÃO OBTIDA  3
• Qual é a relação entre observação e avaliação?
• 
  
• Resposta Marcada :
• A observação e a avaliação são processos independentes e não estão relacionadas.
• PONTUAÇÃO TOTAL: 3
• PONTUAÇÃO OBTIDA  0
• O diário é um documento reflexivo do professor, assim designado por ser, em analogia com os diários de bordo ou os diários de adolescentes, uma produção pessoal, individual, apoiada no relato do dia-a-dia.
• Podemos concluir que a afirmativa é:
• Resposta Marcada :
• VERDADEIRA
• PONTUAÇÃO TOTAL: 3
• PONTUAÇÃO OBTIDA  3

• Resposta Marcada :
• As creches visavam cumprir funções assistenciais e propostas educacionais.
• 
  

• Apenas II, III e IV.