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A etapa introdutória do trabalho com o gênero artigo de opinião é estruturada a partir de duas finalidades. A primeira delas consiste em oferecer e...

A etapa introdutória do trabalho com o gênero artigo de opinião é estruturada a partir de duas finalidades. A primeira delas consiste em oferecer elementos para que os estudantes possam contextualizar o gênero que é foco da sequência de atividades e o campo em que ele se situa. Concomitantemente a essa contextualização, é fundamental que seja fornecido espaço para que os estudantes mobilizem seus conhecimentos prévios sobre o campo, o gênero e a temática escolhida para o trabalho – esta é a segunda finalidade desta etapa da sequência de atividades.


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Na etapa introdutória do trabalho com o gênero artigo de opinião, existem duas finalidades principais. A primeira delas é oferecer elementos para que os estudantes possam contextualizar o gênero em questão e o campo em que ele se insere. Isso significa fornecer informações sobre o que é um artigo de opinião, suas características e sua importância no contexto social e comunicativo. A segunda finalidade é permitir que os estudantes mobilizem seus conhecimentos prévios sobre o campo, o gênero e a temática escolhida para o trabalho. Isso envolve explorar as experiências, ideias e opiniões dos alunos em relação ao assunto abordado no artigo de opinião. Essas duas finalidades são essenciais para que os estudantes possam compreender melhor o gênero artigo de opinião, desenvolver suas habilidades de escrita e expressar suas próprias opiniões de forma fundamentada e coerente.

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