Quando pensamos sobre o processo de ensino e aprendizagem, a tecnologia digital de informação e comunicação (TDIC) está leia as seguintes assertiva...
Quando pensamos sobre o processo de ensino e aprendizagem, a tecnologia digital de informação e comunicação (TDIC) está leia as seguintes assertivas. I - Os novos meios de comunicação e linguagem presentes na sociedade, devem fazer parte da sala de aula; - Os novos meios de comunicação e linguagem não podem ser pensados somente como dispositivos tecnológicos que imprimen sim conhecer suas potencialidades; III - A prática interdisciplinar não é fundamental, pois exige esforços entre pedagogos, professores e os profissionais da tecnologia. Agora responda de acordo com a veracidade das assertivas: verdadeira (V) ou falsa (F).
I - Os novos meios de comunicação e linguagem presentes na sociedade, devem fazer parte da sala de aula;
II - Os novos meios de comunicação e linguagem não podem ser pensados somente como dispositivos tecnológicos que imprimen sim conhecer suas potencialidades;
III - A prática interdisciplinar não é fundamental, pois exige esforços entre pedagogos, professores e os profissionais da tecnologia.
A V; V; V.
B V; V; F.
I - Os novos meios de comunicação e linguagem presentes na sociedade, devem fazer parte da sala de aula;
II - Os novos meios de comunicação e linguagem não podem ser pensados somente como dispositivos tecnológicos que imprimen sim conhecer suas potencialidades;
III - A prática interdisciplinar não é fundamental, pois exige esforços entre pedagogos, professores e os profissionais da tecnologia.
A V; V; V.
B V; V; F.
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Ed 
A resposta correta é a alternativa A: V; V; V. Os novos meios de comunicação e linguagem presentes na sociedade devem fazer parte da sala de aula, pois podem enriquecer o processo de ensino e aprendizagem. Além disso, é importante compreender que esses meios não devem ser vistos apenas como dispositivos tecnológicos, mas sim conhecer suas potencialidades. Por fim, a prática interdisciplinar é fundamental, pois permite a integração de diferentes áreas do conhecimento, promovendo uma aprendizagem mais abrangente e significativa.
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