“Ninguém começa a ser educador numa certa terça-feira às quatro da tarde. Ninguém nasce educador ou marcado para ser educador. A gente se faz educa...

“Ninguém começa a ser educador numa certa terça-feira às quatro da tarde. Ninguém nasce educador ou marcado para ser educador. A gente se faz educador, a gente se forma, como educador, permanentemente, na prática e na reflexão sobre a prática”. (FREIRE, Paulo; A Educação na Cidade, 1991, p. 58). Com base nesta informação analise as asserções abaixo:

I. Refletindo com as palavras lidas acima do educador Paulo Freire, podemos compreender que educador é um ser em constante transformação, que vai sendo moldado com experiências vividas na prática, numa constante ação/reflexão, a partir da significação social da profissão.
PORQUE

II. o fato de passar por um curso de formação não faz com que alguém venha a ser professor, ou seja, nos tornamos professor ao longo de nossa experiência, e isso não acontece ao nos formarmos e receber um título.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:


a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
b. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II justifica a I.
e. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição falsa.