AVALIAÇÃO PRATICAS PEDAGOGICAS II

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	domingo, 23 jul 2023, 16:34
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	domingo, 23 jul 2023, 17:42
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Segundo Freire (2000, p. 67): “Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda”. Podemos perceber aqui como a educação tem um papel central na mudança da sociedade e na mudança de pensamentos, fazendo com que os discentes saiam do pensamento de senso comum. Nesse sentido, em relação ao senso comum, o que é levado em consideração? 
Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.
I – Os saberes informais do cotidiano.
II – Crenças, hábitos e preconceitos.
III – Tradições passadas de geração em geração.
IV – Conhecimento científico.
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Estão corretas as afirmativas I, II e III, apenas. 
b. Todas as afirmativas estão corretas.
c. Estão corretas as afirmativas I e III, apenas.
d. Estão corretas as afirmativas I e II, apenas.
e. Estão corretas as afirmativas I e IV, apenas.
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A resposta correta é: Estão corretas as afirmativas I, II e III, apenas.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
É consenso que Paulo Freire se tornou um dos grandes nomes em metodologias educacionais no mundo. Através de seus estudos, novos conceitos e métodos acerca da relação dos educadores com os educandos, do ensino com o aprendizado entre outros, buscou uma melhor interação e integração dos alunos com seus ambientes escolares, com seus educadores e com as metodologias que lhes eram aplicadas. Em específico, no que se refere ao docente, procurou desmistificar a figura de autoridade, tornando o educador uma parte importante de um processo, que tem como atores igualmente relevantes o aluno e o ambiente.
Sobre o papel do docente dentro do processo pedagógico, segundo Paulo Freire, assinale verdadeiro (V) ou falso (F):
(   ) O Docente, assim como o discente, devem ser ativos no processo de educação..
(   ) Representa um elemento mediador no processo de .aprendizagem, em que o educando é o ator principal.
(   ) Seria capaz de atuar com diversos perfis de alunos, mesmo aqueles com dificuldade de aprendizagem
(   ) Coloca sobre si a total responsabilidade sobre o processo avaliativo, sem envolver o aluno. 
(   ) É o ponto focal do processo de aprendizagem, ou seja se apresenta como ator principal ao possuir todo o conhecimento que será transmitido.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. F-F-F-F-F
b. V-F-V-F-V
c. F-V-V-V-F
d. V-V-V-F-F 
e. V-F-V-F-V
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A resposta correta é: V-V-V-F-F
Questão 3
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
“Ninguém começa a ser educador numa certa terça-feira às quatro da tarde. Ninguém nasce educador ou marcado para ser educador. A gente se faz educador, a gente se forma, como educador, permanentemente, na prática e na reflexão sobre a prática”. (FREIRE, Paulo; A Educação na Cidade, 1991, p. 58).
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I. Refletindo com as palavras lidas acima do educador Paulo Freire, podemos compreender que educador é um ser em constante transformação, que vai sendo moldado com experiências vividas na prática, numa constante ação/reflexão, a partir da significação social da profissão.
PORQUE
II. o fato de passar por um curso de formação não faz com que alguém venha a ser professor, ou seja, nos tornamos professor ao longo de nossa experiência, e isso não acontece ao nos formarmos e receber um título.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
b. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. 
e. As asserções I e II são proposições falsas.
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A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
O objeto puro não atinge a intencionalidade e nem a consciência sozinha atinge também. É necessário utilizar a práxis. Segundo o filósofo e educador brasileiro Paulo Freire: “A teoria sem a prática vira 'verbalismo', assim como a prática sem teoria, vira ativismo. No entanto, quando se une a prática com a teoria tem-se a práxis, a ação criadora e modificadora da realidade” (FREIRE, 1996, p. 25). O que podemos compreender a partir dessa citação?
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. A teoria e a prática devem estar articuladas entre si, do contrário, não transformam a realidade. 
b. A teoria é mais importante do que a prática, e tem papel por si só em transformar a realidade.
c. Nem prática nem teoria são conceitos educacionais capazes de transformar a realidade.
d. Paulo Freire era contra a emancipação por meio da educação.
e. A prática é mais importante do que a teoria, e tem papel por si só em transformar a realidade.
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A resposta correta é: A teoria e a prática devem estar articuladas entre si, do contrário, não transformam a realidade.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
O docente, o popular professor, sempre representou um dos atores principais nos cenários da educação. Em um contexto mais conservador, o docente representava o detentor do conhecimento que precisava ser transmitido, uma figura superior, muitas vezes quase inatingível. Mas com a evolução social e a inserção de tecnologias de aprendizagem, houve uma modernização neste papel, o que representa uma evolução na relação entre educador e educando. 
Qual o papel do professor para que seja efetiva a integração das tecnologias da informação nas escolas brasileiras?
Escolha uma opção:
a. É necessário que ainda exista a postura de transmissor de conhecimento, para a efetividade do sistema
b. O docente assume uma superior em relação ao aluno, pois ele detém o conhecimento técnico.
c. Deve ser um papel mais de mediação do conhecimento, do que um simples transmissor. 
d. Os papéis tendem a se inverter o educador assuma a postura de aprender com o educando.
e. O educador tende a assumir um papel secundário, sem a participação direta na formação do aluno.
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A resposta correta é: Deve ser um papel mais de mediação do conhecimento, do que um simples transmissor.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
O desenvolvimento de uma nação sempre esteve diretamente ligado a importância que se é dada a educação e a metodologia de formação de seus educadores. No Brasil, Paulo Freire representou um marco nos conceitos que envolvem a educação daqueles que a buscam e de como estão como se relacionam com aqueles que a transmitem, ou docentes. Em meio mudanças sociais, políticas e econômicas, Paulo Freire usou seu conhecimento acerca dos processos educacionais para nortear esta formação docente, o que trouxe importantes reflexos para a educação ao redor do mundo. Mas foi apenas em 1963 que Paulo Freire, com seu método inovador de alfabetização de adultos, teve os primeiros lampejos de sua grande notoriedade posteriormente alcançada. 
Neste contexto, como foram como aceitas as metodologias de Paulo Freire pelas comunidades educacionais, após seu método de alfabetização de adultos ganhar notoriedade?
Escolha uma opção:
a. Ocorreu uma pequena adoção das ideias de Freire, apenas entre seus colegas próximos.
b. Grande parte dos educadores concordaram com a proposta embora não foi adotada nas escolas.
c. Houve um substancial popularização de seus métodos educacionais na maioria dasdos movimentos com abordagem mais populares. 
d. Ocorreu um grande boicote aos postulados de Freire, principalmente devido a suas ligações com partidos de direita.
e. Ocorreu grande aceitação, mas apenas internacionalmente, no Brasil seus conceitos não foram adotados, ficando apenas nos livros.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Houve um substancial popularização de seus métodos educacionais na maioria das dos movimentos com abordagem mais populares.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Em um tempo mais atual, mais precisamente nas duas últimas décadas, o termo capacitação profissional se popularizou nos meios comerciais e industriais como forma dos profissionais desenvolverem novas habilidades, ou mesmo aprimorar habilidades já conhecidas. Para Paulo Freire, e sua visão das atribuições de um docente, este termo já permeava seus estudo e conclusões acerca do assunto, dando novas nuances as responsabilidades dos educadores frente aos desafios de uma educação mais eficiente. Segundo Paulo Freire, como deve ser o comportamento de um educador frente a sua capacitação profissional?
Escolha uma opção:
a. O professor nunca deixará de ser um educando, necessitando estar se capacitando constantemente de forma a oferecer o melhor para seu aluno.  
b. Evitar novas capacitações, pois muitas delas distanciam o professor do aluno.
c. Consumir todo e qualquer curso, mesmo que irrelevante a profissão, de forma a conquistar maiores salários.
d. Buscar construir seu nível de Doutor nos primeiros anos de profissão, de forma a não necessitar de novas capacitações.
e. Buscar sempre aderir a demanda por novos cursos, mesmo que não tenha interesse nas áreas do conhecimento.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O professor nunca deixará de ser um educando, necessitando estar se capacitando constantemente de forma a oferecer o melhor para seu aluno. 
Questão 8
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
O Projeto Político Pedagógico (PPP) nos mostra a visão macro do que a escola pretende alcançar, é um plano de intenções produzido pela escola, nele contém o que temos a intenção de fazer, de realizar, quais são os objetivos metas e desafios que queremos alcançar, tanto nas questões pedagógicas quanto nas administrativas. Ele é uma direção, um rumo para as futuras ações da escola, ele é democrático e definido coletivamente onde todos têm um compromisso, baseado no presente e planejando como queremos que seja o futuro. Portanto, o PPP pode ser considerado como:
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. O PPP não pode ser considerado um instrumento dos processos de formação de uma Instituição escolar,
b. Um instrumento ditador dos processos de formação de uma Instituição escolar.
c. Um instrumento ilusório dos processos de formação de uma Instituição escolar.
d. Um instrumento estagnador dos processos de formação de uma Instituição escolar.
e. Um instrumento norteador dos processos de formação de uma Instituição escolar. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Um instrumento norteador dos processos de formação de uma Instituição escolar.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
As mudanças originadas na educação, em especial na educação de jovens e adultos, originadas pela aplicação das metodologias de Paulo Freire, trouxeram para o meio educacional novas nuances de modernidade e diversidade. Com linguagem cotidiana e material desenvolvido especialmente para as características peculiares destes educandos e com objetivos bem definidos, o conjunto de elementos que compõem a Campanha de educação de adultos mudaram definitivamente a forma que a educação tardia era trabalhada e desenvolvida. Sobre a o material didático da Campanha de educação de adultos de Paulo Freire, qual objetivo sua didática direcionada pretendia alcançar?
Escolha uma opção:
a. Seu objetivo seria de ensinar a leitura para que adultos e adolescentes pudessem ler a outros adultos e adolescentes descartando a necessidade de professores.
b. Desejava doutrinar adultos e adolescentes de forma que fossem mais receptivos aos ideais governamentais.
c. Tinha por objetivo ludibriar o estudante o fazendo pensar que os problemas vividos não eram graves, e sim corriqueiros, normais a vida em comunidade.
d. Que o adolescente e adultos pudesse dominar a leitura e a escrita, além obter conhecimentos a relacionados a saúde, higiene e conhecimento gerais. 
e. Tinha por objetivo erradicar a fome, fazendo com que mais pessoas tivessem acesso a merenda escola
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Que o adolescente e adultos pudesse dominar a leitura e a escrita, além obter conhecimentos a relacionados a saúde, higiene e conhecimento gerais.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,68 de 0,68
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Texto da questão
Com o desenvolvimento econômico e o advento de novas tecnologias da informação, a sociedade passou por profundas transformações, que tornaram a vida moderna integradas quase que totalmente com a informática. Esta integração pode ser percebida pela utilização da tecnologia da informação e da internet em nossas movimentações bancárias, na tecnologia dos automóveis e até mesmo nos processos educacionais, que em busca de melhores ferramentas de ensino foram diretamente afetados pela popularização da internet. Como foi percebida a popularização da internet nos processos a educacionais?
Escolha uma opção:
a. Não houve grandes transformações nos processos educacionais, uma vez que a educação não encontra grande aplicabilidade para a tecnologia da informação.
b. Alterou a dinâmica escolar, embora as tecnologias da informação ainda não ofereçam ferramentas direcionadas a educação a promoção da aprendizagem.
c. Alterou a dinâmica escolar, proporcionando a inserção da educação em ferramentas cada vez mais apropriadas para o desenvolvimento humano dos alunos. 
d. Houve uma intensa revolução, em especial nas escolas públicas, que atualmente operam em sua totalidade informatizadas.
e. Não houve alteração da dinâmica escolar, apenas algumas funcionalidades da informática foram adaptadas a rotina das salas de aula.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Alterou a dinâmica escolar, proporcionando a inserção da educação em ferramentas cada vez mais apropriadas para o desenvolvimento humano dos alunos.
Questão 11
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
A informática se popularizou de uma necessidade da sociedade de ferramentas facilitadoras de processos de nosso cotidiano. E neste contexto, ela se desenvolveu e hoje está totalmente integralizada ao modo de vida moderno, em nossas casas, nosso trabalho e porque não na educação e nos processos de aprendizagem. Com a evolução da informática, nasce o conceito de internet, promovendo a integração e a conexão de pessoas, e rompendo de uma vez por todas as fronteiras geográficas e culturais.
Sobre a utilização da internet do processo de aprendizado, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Apesar das funcionalidades, a internet anda está como ferramenta de segundo plano na informatização da aprendizagem, devido a pouca popularização no país.
b. A internet apesar de sua importância como veículo de interação, ainda não está sendo utilizada nos processos de aprendizado no Brasil.
c. Está em crescente utilização como ferramenta de aprendizagem por não depender de nenhum tipo de metodologia para se aplicada para a prática de ensino.
d. Se tornou essencial para o processo de aprendizagem, mas ainda depende da metodologia que será utilizada para alcançar sua efetividade como ferramenta pedagógica. 
e. Atualmente a internet engloba toda a metodologia educacional brasileira, existindo poucas escolas que ainda não adotaram esta alternativa.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Se tornou essencial para o processo de aprendizagem, mas ainda depende da metodologia que será utilizada para alcançar sua efetividade comoferramenta pedagógica.
Questão 12
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
A preocupação com educação sempre foi o foco para a obra e as reflexões de Paulo Freire. Havia em Freire uma constante preocupação em oferecer ferramentas, que promovessem o direito de todos a uma educação justa, e uma isso sociedade mais igualitária. Sua incessante busca, deu resultados após a idealização e a popularização de seu método inovador de alfabetização de adultos, que acabou por ser amplamente utilizado nos níveis sociais mais populares. A Campanha de Educação de Adultos, finalmente havia dado a Freire uma importante notoriedade, ao mesmo tempo teve que assistir a queda da ditadora de Vargas, o que em tese representava uma maior preocupação, visto que era diretamente influenciado pela política brasileira. Qual o impacto que a queda da ditadura Vargas teve na Campanha de Educação de Adultos de Paulo Freire?
Escolha uma opção:
a. Após este período o modelo de Freire foi abolido em favorecimento de um novo modelo doutrinador, mas ao mesmo tempo flexível, que não utilizava professores e sim membros diplomados da sociedade.
b. A Campanha de Educação de Adultos manteve a política centralizadora da era Vargas, que instituía objetivos e diretrizes sobre os critérios gerais dos estados e municípios.  
c. Após este evento histórico a educação deixou de avançar por décadas, deixando milhões de analfabetos, principalmente crianças.
d. Embora a metodologia da campanha tenha prevalecido no pós Ditadura, reverteu seu status de centralizadora para a aplicação de projetos específicos em cada município.
e. Mesmo com a queda da Ditadura, a escola doutrinadora se manteve em vigor até a década de 1990.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A Campanha de Educação de Adultos manteve a política centralizadora da era Vargas, que instituía objetivos e diretrizes sobre os critérios gerais dos estados e municípios. 
Questão 13
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
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Texto da questão
O texto base, divide o histórico de formação de professores, em três grandes períodos. O primeiro período, originou-se com a criação das escolas normais e presença das concepções iluminista e positivista na educação, que se estende nos anos de 1890 a 1930. Elas foram pioneiras no quesito formação docente no Brasil, mas não obtiveram bons resultados, um dos motivos para essa falta de  sucesso foi que a população trazia consigo marcas totalmente agrária, marcas da escravidão e pouco interesse e incentivo para a carreira no magistério. 
Sobre a concepção iluminista e positivista de educação, analise as afirmativas e assinale (V) Verdadeiro ou (F) Falso:
(   ) As ideias iluministas defendiam que a escola deveria ser laica, livre e de qualidade para todos.
(  ) As ideias positivistas rejeitavam a formação dada pela igreja, porque passavam apenas conhecimentos restritos a fim de não formar seres pensantes.
(   ) Os iluministas pretendiam instaurar uma ditadura nas colônias, por meio do mercantilismo.
(  ) Os positivistas objetivavam desconsiderar todas as fontes oficiais possíveis, abandonando o nacionalismo.
(  ) Ambas concepções não influenciaram ou fizeram parte da história da formação de professores. 
Assinale a alternativa que contém a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. V-V-V-V-V
b. V-F-F-F-F 
c. V-F-V-F-V
d. V-V-F-F-F
e. F-F-F-F-V
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: V-V-F-F-F
Questão 14
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
O conceito de desenvolvimento profissional é um processo de longo prazo, vindo de oportunidades e experiências que produzem os métodos de aprender a ensinar. O professor é e será sempre um construtor desses saberes, pois a ação docente demanda ação e reflexão contínua, aliando teoria à prática, sendo então uma prática bastante reflexiva e não apenas uma aplicação de técnicas, pois o professor adquire experiências e competências na sala de aula. Pimenta e Severino (2009) delineiam três espécies de saberes da docência, quais são eles?
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Saberes da experiência, saberes pedagógicos, conhecimento específico. 
b. Saberes historiográficos, saberes geográficos, conhecimento social.
c. Saberes individuais, saberes coletivos, conhecimento antropológico.
d. Saberes da gramática, saberes da matemática, conhecimento biológico.
e. Saberes pessoais, saberes autônomos, conhecimento generalizado.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Saberes da experiência, saberes pedagógicos, conhecimento específico.
Questão 15
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
A sabedoria popular diz que para ensinar bem, basta conhecer bem a matéria, mas nós sabemos e estamos vendo que não é necessário apenas isso, pois temos outros conhecimentos tão importantes quanto esse como:
Analise as afirmativas em (V) Verdadeiras e (F) Falsas e em seguida, assinale a alternativa correta.
(  ) Desconhecer o contexto dos alunos onde se ensina, sendo alheio a seu reconhecimento social.
(  ) Saber como se ensina, ou seja qual a melhor metodologia a ser utilizada para que eu atinja os objetivos propostos.
( ) Desconsiderar os métodos e práticas pedagógicas, desenvolvendo autonomia individual.
(   ) Propor saberes descolados de conteúdos científicos.
(   ) Priorizar o indivíduo em relação ao coletivo.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
Escolha uma opção:
a. V-F-V-F-V
b. F-V-F-F-F 
c. V-F-F-F-F
d. V-V-V-V-V
e. F-F-F-F-V
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: F-V-F-F-F