A educação escolar do aluno com surdez, fundamentada na filosofia da inclusão, entendida para além da integração física, se configura em um enorme ...

A educação escolar do aluno com surdez, fundamentada na filosofia da inclusão, entendida para além da integração física, se configura em um enorme desafio para a grande maioria dos sistemas de ensino que se propõem a garantir a educação para todos. Essa garantia não se restringe apenas ao acesso, mas também à permanência com qualidade na educação proposta. Encontra-se, no processo de inclusão dos alunos com surdez, diferentes desafios, entre os quais destacamos a barreira da comunicação que leva à evasão e fracasso escolar desses alunos. Neste sentido, inclusão significa:


a. Responsabilidade das instituições privadas, com a implantação de novas unidades escolares, voltadas para o atendimento às pessoas com necessidades especiais.
b. Um serviço da educação especial que identifica, elabora e executa programas de atendimento aos alunos com surdez.
c. A adaptação do aluno com surdez ao sistema educacional regular, sem a necessidade de recursos ou apoios adicionais.
d. Responsabilidade pública, bem como reestruturação da escola que hoje existe, de forma que se torne apta a atender às necessidades de todos os alunos, incluindo os com surdez.