1. Durante o curso, vimos algumas possíveis aplicações do mapa conceitual no processo de aprendizagem pelo professor. Assinale abaixo aquela que não foi apresentada como:
a. Instrumento de avaliação
b. Organizador prévio
c. Pré Avaliação
d. Material Didático
a. Instrumento de avaliação
b. Organizador prévio
c. Pré Avaliação
d. Material Didático
Respostas
Ed 
há 2 anos
A resposta correta é a opção "a. Instrumento de avaliação". Durante o curso, foram apresentadas as aplicações do mapa conceitual como organizador prévio, pré-avaliação e material didático, mas não como instrumento de avaliação.
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2. David Ausubel diferencia a aprendizagem significativa de outro tipo de aprendizagem. Sobre esse outro tipo de aprendizagem, podemos afirmar, corretamente que:
a. Pode ser chamado de decoreba, pois representa um bom entendimento do assunto.
b. É um tipo de aprendizagem superficial que não possui valor nenhum dentro do processo de aprendizagem.
c. É um tipo de aprendizagem que envolve a compreensão e a construção de significados.
d. É um tipo de aprendizagem que ocorre apenas por meio da repetição de informações.
4. No Mapa Conceitual abaixo, 'frases de ligação' é um exemplo de:
a. Frase de ligação
b. C it Ch
7. David Hay pesquisou o uso de mapas conceituais como instrumento de avaliação, pedindo aos alunos que elaborassem um mapa em dois momentos: antes e depois de um ciclo de palestras. Ao analisar os dois mapas e classificar as mudanças em termos de 'aprendizagem profunda', ele observou:
a. Nenhuma das alternativas acima.
b. Novos conceitos porém ligados de maneira aleatória ou não ligados aos conceitos anteriores, sem uma reorganização significativa na estrutura dos mapas.
c. Apenas uma repetição dos conceitos anteriores organizados de alguma outra forma, mas sem a construção de significados.
d. Novos conceitos, ligados de maneira significativa a conceitos anteriores (encontrados no primeiro mapa) e a proposições.
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