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Relações Interpessoais

Colégio Objetivo
Na perspectiva cognitiva, destacaram-se estudiosos como Piaget e Vygotsky, entre outros. Para Piaget, o desenvolvimento humano ocorre por meio dos aspectos físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social. Piaget propôs quatro estágios de desenvolvimento, quais são eles?


De 01 a 02 anos (sensório-motor), de 2 a 7 anos (pré-operatório), de 7 a 12 anos (operações concretas) e de 12 anos em diante (operações formais).
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há 2 anos

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há 2 anos

QUESTIONÁRIO I RELAÇÕES INTERPESSOAIS, SOCIAIS E EMOCIONAIS
3 pág.

QUESTIONÁRIO I RELAÇÕES INTERPESSOAIS, SOCIAIS E EMOCIONAIS

FAVENI

Respostas

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há 2 anos

Correto! Piaget propôs quatro estágios de desenvolvimento: sensório-motor (de 0 a 2 anos), pré-operatório (de 2 a 7 anos), operações concretas (de 7 a 12 anos) e operações formais (a partir dos 12 anos). Esses estágios representam diferentes formas de pensar e compreender o mundo ao longo do desenvolvimento humano.

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ELIZA Machado

há 2 anos

Correti!

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FAVENI

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A teoria do reforço desenvolvido por Skinner que é uma força que, se acontece após uma resposta, aumenta a probabilidade desta se repetir podendo ser positivo ou negativo, tem como propósito o desenvolvimento de qual ciência?


A ciência do comportamento.

No ano de 1924 surge a teoria da aprendizagem social, desenvolvida pelo psicólogo Albert Bandura, o qual fez contribuições para os campos da psicologia social e cognitiva, da psicoterapia e da pedagogia. Esta teoria propõe que o desenvolvimento humano é bidirecional, assim sendo o que Bandura denomina como determinismo recíproco?


Que a pessoa age sobre o mundo à medida que o mundo age sobre a pessoa, em uma interação simultânea.

Múltiplos saberes são mobilizados para o entendimento da _________ humana. A _________, a memória, a linguagem, a ____________ e as emoções são _______________ utilizados pelo indivíduo para captar os estímulos do ambiente, possibilitando a ________________ mais apropriada. A sequência de palavras que completam, CORRETAMENTE, essas lacunas são:


cognição – percepção – aprendizagem – processos internos – escolha da ação.

As _________ auxiliam o ser humano a garantir a __________ por meio do medo ou da ousadia. Assim, ao contrário do que propõe Descartes, e mesmo Kant, o __________ não pode ser realizado de forma pura, _________ das emoções. Na verdade, são as emoções que permitem o _________ das nossas decisões. A sequência de palavras que completam, CORRETAMENTE, essas lacunas são:


emoções – sobrevivência – raciocínio – dissociada – equilíbrio.

No campo da filosofia, qual foi a contribuição que Immanuel Kant destacou?


Destacou nas concepções que compõe a existência humana, um elemento muito importante: o “pensamento”. A partir disso, devemos considerar que não há pensamento sem a consciência que se tem acerca do sujeito que pensa, ou seja, sou eu quem penso.

Bergson propõe uma análise do sujeito e da interpretação de si como indivíduo e como integrante do conjunto social utilizando elementos que se combinam e que podem se afetar mutuamente, mas para cada pessoa, individualmente. Eles não funcionam da mesma forma para um contingente amplo de pessoas. Considerando essas informações, analise as afirmativas a seguir: I — O tempo, linear e contínuo, é incontrolável. II — A finitude da vida, diante do tempo, pode ser positiva e nortear os humanos. III — A sobrevivência se constitui brevemente, por tempo razoável. IV — O sentido dado a cada evento percebido por uma pessoa deriva da cultura intermediária da realidade ampla. Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:


Apenas II e IV estão corretas.

Para compreendermos a existência do outro, é necessário aprofundarmos nossos entendimentos sobre as causas que impulsionam o comportamento humano. Assim sendo, o que precisamos evidenciar para se colocar no lugar do outro?


Precisamos evidenciar primeiramente as diversas formas de conhecimento, buscando esclarecer o motivo de nossa conduta, para posteriormente investigarmos as necessidades de se colocar no lugar dos ou

Para ___________, as funções mentais dos seres humanos são relações sociais internalizadas, sendo a ____________ diferenciada por conta do _____________ de signos e pela ____________ da cultura. A sequência de palavras que completam, CORRETAMENTE, essas lacunas são:


a) Vygotsky – aprendizagem – desenvolvimento – incorporação.
b) Piaget – aprendizagem – desenvolvimento – assimilação.
c) Freud – aprendizagem – desenvolvimento – internalização.

Considerando que precisamos compreender as razões dos outros para de fato considerarmos ponderações mais acertáveis diante dos fatos, se faz necessário desenvolver nos jovens qual habilidade e o que as escolas devem preconizar?


a) Desenvolver nos jovens a habilidade de liderança e as escolas devem preconizar a competição, a fim de desenvolver uma consciência competitiva e relações focadas no individualismo.
b) Desenvolver nos jovens a habilidade de relacionamento interpessoal e as escolas devem preconizar a aprendizagem cooperativa, a fim de desenvolver uma consciência social e relações focadas na empatia.
c) Desenvolver nos jovens a habilidade de resolução de problemas e as escolas devem preconizar a aprendizagem individual, a fim de desenvolver uma consciência crítica e relações focadas na competição.

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