Noções de Libras 9 Importância do ensino de Libras na escola O modelo educacional em que estamos inseridos segue os preceitos da Política Nacional...

Noções de Libras 9 Importância do ensino de Libras na escola O modelo educacional em que estamos inseridos segue os preceitos da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva de 2008 (BRASIL, 2008). Portanto, grande parte de nossas escolas são inclusivas. As crianças surdas são matriculadas nessas instituições, que como vimos, são pensadas por e para ouvintes. Há um abismo entre a expectativa apresentada por teóricos e nas legislações vigentes e a realidade vivida pelas crianças surdas brasileiras. Nas escolas inclusivas, geralmente, o aluno surdo só tem como interlocutor o TILSP, que faz a tradução dos conteúdos das disciplinas e a mediação entre os alunos surdos e a mediação destes com os demais atores escolares, como alunos ouvintes e professores. No entanto, somente a presença do TILSP não é suficiente para garantir a inclusão dos discentes surdos. Deve-se envolver toda a comunidade escolar nesse processo (ALBRES, 2015). Após o reconhecimento da Libras como língua de expressão e comunicação da comunidade surda do país, com a Lei de Libras, houve uma demanda crescente pela inserção da Libras como disciplina nas escolas de educação básica. Além de ser a forma de comunicação das crianças surdas, o ensino de Libras nas escolas comuns inclusivas abre infinitas possibilidades de relacionamento e formação da comunidade escolar, inclusive contribuindo para a eliminação do que chamamos de audismo, os preconceitos com as pessoas que têm alguma restrição de audição (BRASIL, 2002).