Na concepção de escrita como dom, não há uma preparação prévia para a realização da produção escrita, não existe orientação antes, nem durante, nem posterior à escrita. O professor apenas solicita a produção por meio de um enunciado, e os alunos escrevem com base no seu conhecimento, inspirados em suas vivências. Já que “o ato de escrever é simplesmente articular informações, conseguindo fazê-lo da melhor forma aqueles que têm dom e inspiração” (SERCUNDES, 2001, p. 76). A partir dessa concepção, como o conhecimento é compreendido?
Sabendo disso, assinale a alternativa correta.


a. O conhecimento é desenvolvido, os alunos são expostos à situação de interação com a aprendizagem.
b. O conhecimento é aperfeiçoado, os alunos possuem fatores genéticos que contribuem para a habilidade de escrever porque nascem com esse “dom”.
c. O conhecimento é algo inato, os alunos não possuem fatores genéticos que contribuem para a habilidade de escrever porque nascem com esse “dom”.
d. O conhecimento é algo adquirido, os alunos possuem habilidades que são desenvolvidas ao longo do tempo.