De acordo com Soares (2003), o processo de alfabetização requer do aluno a apropriação de vários conhecimentos, cabendo à escola a orientação sistemática desses conhecimentos e a criação de situações que permitam aos discentes compreender o sistema de escrita. Nesse contexto, são considerados conhecimentos específicos do processo de alfabetização:


A) Identificação dos sons das letras, identificação dos gêneros textuais e leitura.
B) Produção de textos, revisão e reescrita de textos e correspondência letra / som.
X C) Identificação e nomes das letras, sons das letras nas diversas palavras, relação fonema e grafema e segmentação das palavras.
D) Função social dos gêneros textuais, brincadeiras e a relação fonema / grafema.
E) Ordem alfabética das letras, rimas, nomes das letras e gêneros textuais.