Com vistas à apropriação da pesquisa no âmbito escolar, muitos estudiosos e pesquisadores vêm discutindo a importância do professor ser, além de ...

Com vistas à apropriação da pesquisa no âmbito escolar, muitos estudiosos e pesquisadores vêm discutindo a importância do professor ser, além de docente, um pesquisador. As universidades mantêm profissionais que realizam pesquisas, mas na Educação Básica isso não ocorre, porém, é importante destacar que, ao falar-se em professor-pesquisador, não se está pensando na sua atuação como ocorre nas universidades.

Então, como se caracteriza o professor pesquisador?

A. 

A escola ainda não desenvolveu a capacidade de associar a teoria com a prática, e isso se deve ao currículo oficial que determina os conteúdos a serem ensinados e prioriza os saberes teóricos, dificultando aos alunos transpor esses saberes científicos no cotidiano da sociedade.

B. 

As bases reflexivas da pesquisa prescindem de métodos e técnicas que deverão servir como ponto de partida e de chegada no cotidiano da docência, as aulas devem ser planejadas e elaboradas com métodos testados e validados por outros pesquisadores mais experientes, pois a ciência deve sempre ser replicada.

C. 

Todo professor foi pesquisador um dia, essa postura, contudo, vai enfraquecendo-se na medida em que os alunos chegam às séries mais avançadas sem o conhecimento mínimo para que os professores possam elaborar atividades mais práticas nas quais serão vivenciadas as experiências científicas.

D. 

Um aspecto fundamental na formação do professor-pesquisador é utilizar-se das bases científicas que já dispõem para refletir criticamente sobre sua própria atuação docente, entendendo melhor como seu trabalho vem ocorrendo e em que aspectos podem ser modificados e aperfeiçoados, mas isso requer uma nova postura profissional.

E. 

A sociedade do conhecimento é cada vez mais tecnológica e, por isso, exige cada vez mais conhecimento dos cidadãos, assim, a organização dos conteúdos de maneira sistemática e empírica já seriam suficientes para que os alunos dominassem as técnicas de pesquisa.