5)Texto base: Visando evitar a exclusão Beke e Polgar (1976) e Betti e Zuliani (2009) apresentam alguns princípios metodológicos que devem ser cons...

5)Texto base: Visando evitar a exclusão Beke e Polgar (1976) e Betti e Zuliani (2009) apresentam alguns princípios metodológicos que devem ser considerados no momento da organização do plano de desenvolvimento: o da consciência, demonstração e regularidade. Pensando no ensino para uma pessoa com deficiência auditiva, assinale a alternativa que apresenta as principais características do princípio metodológico da regularidade. Selecione uma alternativa: a) Sem aumento da complexidade nas atividades./Buscar respeitar as individualidades biológicas associadas às características da deficiência./Apresentar atividades durante um período pré- definido e sem incremento de complexidade. b) Buscar respeitar as individualidades biológicas associadas às características da deficiência. c) Aumento gradativo da complexidade nas atividades./Buscar respeitar algumas individualidades biológicas associadas às características da deficiência. d) Aumento gradativo da complexidade nas atividades./Buscar respeitar as individualidades biológicas associadas às características da deficiência./Apresentar atividades durante um período pré-definido. e) Aumento não gradativo da complexidade nas atividades./Buscar respeitar algumas individualidades biológicas associadas às características da deficiência./Apresentar atividades durante um período pré-definido.