Leia o seguinte fragmento: “A elaboração de estratégias pedagógicas requer uma prática reflexiva. Conforme apresentam Fontana e Fávero (2013), essa...

Leia o seguinte fragmento: “A elaboração de estratégias pedagógicas requer uma prática reflexiva. Conforme apresentam Fontana e Fávero (2013), essa prática se caracteriza na reflexão sobre a prática pedagógica, no intuito de modificá-la, melhorando-a ou adaptando-a em benefício de todos que compõem a comunidade acadêmica. Nessa perspectiva, entende-se que não existe conhecimento pronto, acabado, pois tudo é processo contínuo de construção e de autoconstrução.” Sabendo que há possibilidades de organização de estratégias pedagógicas, envolvendo recursos tecnológicos no propósito de colaboração e autoria, escreva o nome de cada estratégia de acordo com sua propositura e escolha a alternativa correta. __________________________ pode ser desenvolvido pelos estudantes com diferentes propósitos, como registro de atividades e experimentos, visitas técnicas, pesquisa de campo, entrevistas, síntese de conteúdos, dentre outros. _____________________________, pode ser combinada com a inserção de efeitos sonoros e músicas durante a edição fazendo com que os estudantes possam criar programas similares aos de rádios, chamados Podcasts. _____________________________ pode ser uma estratégia de engajamento interessante, pois os jovens vivenciam bastante este contexto. É importante organizar bem a proposta para que o objetivo de aprendizagem do conteúdo específico seja contemplado. _____________________________ podem favorecerem uma organização visual e não linear de conteúdo que pode auxiliar a aprendizagem tanto pelo processo de criação, quanto pelo processo de revisão. ______________________________ favorece a aprendizagem pela discussão, troca de dúvidas e experiências. Neste espaço tanto professores quanto alunos possuem a privacidade e um contexto específico para trocas de mensagens e materiais auxiliares à aprendizagem. ______________________________ são uma tendência nas ferramentas digitais e favorece o desenvolvimento com estudantes em diferentes locais e tempos. _____________________________ pode ser uma alternativa interessante para produção de relatórios dos estudantes. Esses documentos podem ser criados com a inserção de links para vídeos, sites, imagens e animações. _____________________________ pode ser um instrumento de registro e reflexão contínua do estudante e do professor sobre as atividades realizadas durante um período ou um projeto. _____________________________ prática que pode ser facilitada digitalmente pelas ferramentas de álbuns de fotografia, onde os estudantes podem publicar seus registros e acessarem os conteúdos compartilhados. _____________________________ consiste na seleção e arquivamento de conteúdos digitais a partir de pesquisas na internet.


a. Portifólio; uso de vídeo; uso de games; mapas mentais; comunidades de aprendizagem; comunidades de aprendizagem; documentos multimídia; uso de áudios; mostra visual; curadoria
b. Uso de vídeo