PERG UNT A 3 1. Considere a seguinte situação. Lucas pediu que cada estudante trouxesse um texto que tenha gostado de ler, podendo ser conto, roma...

PERG UNT A 3
1. Considere a seguinte situação.

Lucas pediu que cada estudante trouxesse um texto que tenha gostado de ler, podendo ser conto, romance, novela ou outros. No dia marcado, Miguel, um de seus alunos, mostrou um texto chamado "Mais do que palavras: guarde um tempo para viver", de um escritor chamado Lexas. Lucas disse que não conhecia o texto, e Miguel explicou que se tratava de uma famosa fanfic de Harry Potter, a qual aborda, dentre algumas temáticas, respeito, inclusão, traumas e, também, quadribol. A princípio, Lucas considerou mandar o estudante fazer o trabalho de novo, pois não havia se esforçado. Todavia mudou de ideia quando o aluno, ao explicar a história, resgatou elementos da aula sobre narrativas épicas, e contou como o protagonista da fanfic, Yoh Kneen, precisava superar uma série de desafios.
Sobre o que foi apresentado, analise as asserções a seguir e as relações propostas entre elas.

I.O estudante foi capaz de analisar um texto informal por meio de elementos da narrativa.
PORQUE
II. Ele correlacionou uma série de saberes e apontou como eles estavam presentes na fanfic, promovendo um diálogo entre a obra e a tradição dos textos literários. Analisando as asserções anteriores conclui-se que:

a . as asserções I e II são falsas

b. as asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa da I

c. a asserção I é falsa, e a II é verdadeira

d. as asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justif icativa da I

e. a asserção I é verdadeira, e a II é falsa


a. as asserções I e II são falsas
b. as asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa da I
c. a asserção I é falsa, e a II é verdadeira
d. as asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justif icativa da I
e. a asserção I é verdadeira, e a II é falsa