A avaliação da aprendizagem não existe por si só. Ela se realiza em um contexto de ensino e de aprendizagem e se configura como parte desse process...

A avaliação da aprendizagem não existe por si só. Ela se realiza em um contexto de ensino e de aprendizagem e se configura como parte desse processo.


Avaliar implica, sim, verificar e medir, porém, mais do que isso, implica emitir uma ________sobre a __________ dessa aprendizagem, indicando os avanços ocorridos, o que não pôde ser conseguido e evidenciar suas causas, a fim de que se possa dar ___________ ao processo de aquisição dos conhecimentos e de ______________ de saberes.
a) nota/ qualidade/ sequenciamento/ apropriação.
b) apreciação/ veracidade/ sequência/ assimilação.
c) nota/ qualidade/ continuidade/ apropriação.
d) apreciação/ qualidade/ continuidade/ apropriação.
e) interpretação/ qualidade/ sequência/ projeções.