Como instrumento: Vincula a língua do seu aspecto cognitivo e social. Em geral, essa perspectiva não é adotada em livros didáticos quando se refere...
Como instrumento: Vincula a língua do seu aspecto cognitivo e social. Em geral, essa perspectiva não é adotada em livros didáticos quando se referem aos problemas da compreensão textual. Posição assumida pela teoria da comunicação.
Resposta Marcada: Como instrumento: Vincula a língua do seu aspecto cognitivo e social. Em geral, essa perspectiva não é adotada em livros didáticos quando se referem aos problemas da compreensão textual. Posição assumida pela teoria da comunicação.
Resposta Marcada: Como instrumento: Vincula a língua do seu aspecto cognitivo e social. Em geral, essa perspectiva não é adotada em livros didáticos quando se referem aos problemas da compreensão textual. Posição assumida pela teoria da comunicação.
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Ed 
A perspectiva que não é adotada em livros didáticos quando se referem aos problemas da compreensão textual e é assumida pela teoria da comunicação é a perspectiva sociocognitiva.
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