Logo Passei Direto
Buscar
(Adaptado de UEM – Verão 2008). Leia o texto a seguir.
“Desde o início a criança desenvolve uma interação não apenas com o próprio corpo e o ambiente físico, mas também com outros seres humanos. A biografia do indivíduo, desde o nascimento, é a história de suas relações com outras pessoas. Além disso, os componentes não sociais das experiências da criança estão entremeados e são modificados por outros componentes, ou seja, pela experiência social.”
(BERGER, Peter L. e BERGER, Brigitte. “Socialização: como ser um membro da sociedade”. In FORACCHI, Marialice M. e MARTINS, José de Souza. Sociologia e Sociedade. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 1977, p. 200)
Podemos concluir do texto que:

I. Os indivíduos, desde o nascimento, são influenciados pelos valores e pelos costumes.
a) Toda e qualquer reclamação de ocorrência de discriminação e preconceito no espaço escolar deve ser evitada, pois os protagonistas dessas situações não são culpados por tais acontecimentos.
b) O racismo cultural é considerado mais grave do que as formas de racismo individual.
c) A percepção do comportamento discriminatório e do preconceito racial é central numa análise histórica e sociológica que tente compreender as relações sociais vivenciadas na escola.
d) A forma como a criança se relaciona com outras pessoas influencia apenas os componentes sociais de suas experiências.
e) Os valores e costumes são os únicos componentes que influenciam a experiência da criança desde o nascimento.
User badge image
Questões para o Sucesso

há 2 anos

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

há 10 meses

Vamos analisar as afirmações e as alternativas apresentadas. A afirmação I diz que "Os indivíduos, desde o nascimento, são influenciados pelos valores e pelos costumes." Isso sugere que a socialização e as interações sociais têm um papel importante na formação do indivíduo. Agora, vamos analisar as alternativas: a) Esta opção afirma que toda reclamação de discriminação deve ser evitada, o que não está alinhado com a ideia de que a socialização e as relações sociais são importantes. Portanto, não é correta. b) O racismo cultural ser considerado mais grave do que o individual não é uma conclusão direta do texto, então não é a resposta correta. c) A percepção do comportamento discriminatório e do preconceito racial é central numa análise histórica e sociológica que tente compreender as relações sociais vivenciadas na escola. Esta opção está alinhada com a ideia de que as relações sociais e a socialização influenciam a experiência da criança, portanto, parece ser a mais adequada. d) A forma como a criança se relaciona com outras pessoas influencia apenas os componentes sociais de suas experiências. Esta afirmação é incorreta, pois o texto menciona que a experiência social entrelaça componentes não sociais também. e) Os valores e costumes serem os únicos componentes que influenciam a experiência da criança é uma afirmação exagerada, já que o texto menciona que há outros componentes envolvidos. Dessa forma, a alternativa correta é: c) A percepção do comportamento discriminatório e do preconceito racial é central numa análise histórica e sociológica que tente compreender as relações sociais vivenciadas na escola.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0
left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

User badge image

Ed Verified user icon

há 2 anos

Podemos concluir do texto que a alternativa correta é a letra I: "Os indivíduos, desde o nascimento, são influenciados pelos valores e pelos costumes."

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Mais perguntas desse material

No primeiro texto, a questão do racismo é tratada de forma teórica, enquanto no segundo apresenta-se, sobre este assunto informações associadas à realidade brasileira.


Mais conteúdos dessa disciplina