Apresentamos, na quarta unidade, pesquisas que demonstram a resposta de estudantes quando questionados sobre a aparente contradição entre ciência ...

Apresentamos, na quarta unidade, pesquisas que demonstram a resposta de estudantes quando questionados sobre a aparente contradição entre ciência e religião. Falcão (2018, p. 1. 73) recebe afirmações tais qual: “A minha religião é uma coisa, as aulas de biologia são outra”. Tendo isso em vista, analise as sentenças abaixo, no que tange os objetivos do estado: I - separar a visão religiosa do mundo da discussão científica no sentido do que pode ser melhor para as pessoas. II - admitir a visão religiosa do mundo como mais importante do que as discussões científicas do que pode ser melhor para as pessoas. III - considerar análises que demonstram melhores resultados e melhoram a qualidade de vida do maior número de pessoas, independente dos deuses que escolheram render culto ou não. Assinale a sequência correta: a. Apenas I está correta. b. Apenas II e III estão corretas. c. Apenas I e II estão corretas d. Apenas II está correta. e. Apenas I e III estão corretas.