Está composta por quatro partes. A primeira traz uma Introdução geral, com aportes teóricos sobre Instrumentos de avaliação neuropsicológica infant...

Está composta por quatro partes. A primeira traz uma Introdução geral, com aportes teóricos sobre Instrumentos de avaliação neuropsicológica infantil: importância da adaptação neuropsicolinguística e neuropsicométrica, Instrumentos de avaliação discursiva na infância, conceitos e etapas de processamento da Memória, modelos de classificação quanto ao tempo de retenção e ao conteúdo de informação armazenada, Memória de Trabalho e por fim, evidências e reflexões sobre as inter-relações da Memória de Trabalho e a Linguagem. A segunda parte relata o primeiro estudo empírico desta dissertação intitulado “Adaptação de uma tarefa de discurso narrativo infantil e dados quanto ao tipo de escola”. Apresenta o processo de adaptação do subteste Discurso narrativo da Bateria MAC originalmente desenvolvido para adultos para seu uso na avaliação de crianças, verificando-se, ainda, se a tarefa diferencia o desempenho de crianças quanto ao tipo de escola. A terceira parte apresenta outro estudo empírico, “Processamento lingüístico e mnemônico de trabalho: estudo correcional com crianças de 6 a 9 anos”, que tem por objetivo analisar se há relação entre o processamento mnemônico de trabalho e o processamento da compreensão e produção da linguagem oral em crianças de 6 a 9 anos de idade, no nível da palavra, da sentença e do discurso. Os estudos são ainda finalizados por uma quarta seção, Considerações finais.