Pautados numa política de inclusão e de respeito às especificidades das pessoas surdas, entendemos como uma proposição mais coerente ao afirmar que...

Pautados numa política de inclusão e de respeito às especificidades das pessoas surdas, entendemos como uma proposição mais coerente ao afirmar que:


A. a problemática da inclusão concentra-se mais na concepção que a instituição ou o educador tem do aluno a ser incluso do que sobre as próprias especificidades dele, obviamente sem as negligenciar.
B. para que haja inclusão real, basta enxergar a dificuldade do outro e ter consciência da própria desigualdade a que está submetido. Tal atitude por si só já resolve a problemática da diferença sem a necessidade de se atentar para as especificidades técnicas.
C. por mais que a sociedade demonstre-se aberta à inclusão, negar a deficiência baseados em um discurso de diferença seria retardar ainda mais o processo de desenvolvimento dos alunos especiais.
D. a inclusão social depende basicamente de ações inclusivas na escola, uma vez que essa é o principio de toda formação do cidadão.