Sobre a diferença entre o responder de ouvinte por função, característica e classe (ROFCC) e o treino intraverbal, selecione o item correto:
a. No responder de ouvinte por função, característica e classe (ROFCC), o aprendiz deve responder verbalmente às perguntas do aplicador e no intraverbal ele só precisa apontar figuras e/ou objetos.
b. No responder de ouvinte por função, característica e classe (ROFCC), o aprendiz deve responder às demandas do aplicador apontando figuras e/ou objetos e no intraverbal ele deve responder verbalmente as perguntas do aplicador.
c. No responder de ouvinte por função, característica e classe (ROFCC), o aprendiz deve nomear figuras e/ou objetos e no intraverbal ele deve responder verbalmente às perguntas do aplicador.
d. Não existe nenhuma diferença entre os dois repertórios, pois ambos possuem um antecedente verbal.
a. No responder de ouvinte por função, característica e classe (ROFCC), o aprendiz deve responder verbalmente às perguntas do aplicador e no intraverbal ele só precisa apontar figuras e/ou objetos.
b. No responder de ouvinte por função, característica e classe (ROFCC), o aprendiz deve responder às demandas do aplicador apontando figuras e/ou objetos e no intraverbal ele deve responder verbalmente as perguntas do aplicador.
c. No responder de ouvinte por função, característica e classe (ROFCC), o aprendiz deve nomear figuras e/ou objetos e no intraverbal ele deve responder verbalmente às perguntas do aplicador.
d. Não existe nenhuma diferença entre os dois repertórios, pois ambos possuem um antecedente verbal.
Respostas
Ed 
há 3 anos
A alternativa correta é a letra B. No responder de ouvinte por função, característica e classe (ROFCC), o aprendiz deve responder às demandas do aplicador apontando figuras e/ou objetos, enquanto no treino intraverbal ele deve responder verbalmente as perguntas do aplicador.
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Em relação aos pré-requisitos para o treino de intraverbais complexos, selecione o item correto.
a. Não é necessário ter fluência em nenhum operante verbal.
b. É preciso já possuir repertório de independência em comportamentos de autocuidado.
c. Deve-se atentar para a fluência e latência das respostas verbais anteriores.
d. Não há pré-requisitos para este repertório.
Sobre o treino de intraverbais avançados, selecione o item correto.
a. Ele deve substituir o treino dos demais operantes.
b. Ele deve substituir apenas o treino dos mandos.
c. Ele deve substituir apenas tatos e ouvintes.
d. Ele não deve substituir nenhum operante, mas sim ser adicionado em paralelo.
Qual dos itens abaixo é uma estratégia de ensino de intraverbais avançados?
a. Reverter a ordem dos tatos.
b. Reverter a ordem dos intraverbais simples.
c. Reverter a ordem dos mandos.
d. Reverter a ordem dos autoclíticos.
Sobre as respostas decoradas no treino de intraverbal complexo, selecione o item correto.
a. É importante a criança decorar todas as respostas.
b. Decorar as respostas significa que a criança não é capaz de generalizar aquela aprendizagem.
c. É esperado que a criança decore todas as respostas de intraverbal para ganhar fluência.
d. Não se deve variar as perguntas, pois impede que o aprendiz decore as respostas.
Sobre as perguntas com pronomes interrogativos que o aprendiz responde verbalmente, selecione o item correto.
a. As perguntas se caracterizam como intraverbais complexos.
b. Deve-se iniciar sempre do mais complexo para o mais simples.
c. É necessário promover o máximo de variação logo no início do treino.
d. São perguntas envolvendo “o
É possível avaliar o repertório intraverbal de uma criança através:
a. Da complexidade do antecedente verbal que ela compreende e da resposta que fornece.
b. Somente da complexidade do antecedente verbal que ela compreende.
c. Somente da complexidade da resposta que ela fornece.
d. Somente através da latência da resposta que ela fornece.
Em relação ao treino de intraverbais avançados, selecione o item correto.
a. O treino já deve iniciar com variação da pergunta para evitar respostas decoradas.
b. O treino não pode ter variação das perguntas, caso contrário o estudante não conseguirá aprender.
c. A variação nas perguntas deve ser planejada e contingente a aquisição do estudante.
d. A utilização de cartões é fundamental para garantir uma boa aprendizagem desse repertório.
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