Na aula de filosofia, a graça pode vir de diferentes formas. Pode ser através do humor, de exemplos práticos, de analogias ou até mesmo de debates animados. A graça na filosofia não está necessariamente relacionada a piadas ou comédia, mas sim a momentos em que o conteúdo é apresentado de forma interessante e envolvente, despertando o interesse e a reflexão dos alunos. Quanto ao planejamento curricular, não é incorreto seguir uma sequência tradicional, como aulas introdutórias de lógica, teoria do conhecimento e ética e política. No entanto, é importante que o professor tenha flexibilidade para adaptar o conteúdo de acordo com as necessidades e interesses dos alunos, tornando as aulas mais dinâmicas e atrativas.
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