As competências socioemocionais são importantes na formação de qualquer ser humano, para que tenha melhores atitudes e habilidades individuais e sociais. Ao desenvolvê-las, qualquer criança ou adulto pode gerenciar melhor suas emoções, construir relacionamentos positivos e saudáveis, além de tomar decisões de forma mais responsável e assertiva. Quando a escola pode colaborar com esse desenvolvimento?
Considere as seguintes situações:
I. Estudante que agride os colegas, verbalmente e, às vezes, fisicamente.
II. Estudante que é muito tímido e tem dificuldade de interagir e se expressar.
III. Estudante que pratica bullying e destila preconceitos.
IV. Estudante que tem dificuldade de apresentar trabalhos e se recusa a participar de algumas atividades em sala.
Considere agora as seguintes propostas:
1 - Sugerir uma roda de conversa para que os alunos reflitam sobre as emoções que sentem em determinadas situações e como expressá-las.
2 - Propor rodas de conversa sobre as estratégias que cada aluno utiliza para lidar com os desafios.
3 - Propor uma reflexão individual em que o aluno possa se autoavaliar, especialmente em relação à empatia e ao respeito.
4 - Desenvolver uma atividade que permita que os estudantes avaliem uma situação de discriminação se colocando no lugar do outro, observando a situação pela perspectiva do outro.
Assinale a alternativa que apresenta a correspondência correta.
Com base nas situações apresentadas e nas propostas sugeridas, a correspondência correta seria: I. Estudante que agride os colegas, verbalmente e, às vezes, fisicamente. Proposta: 4 - Desenvolver uma atividade que permita que os estudantes avaliem uma situação de discriminação se colocando no lugar do outro, observando a situação pela perspectiva do outro. II. Estudante que é muito tímido e tem dificuldade de interagir e se expressar. Proposta: 2 - Propor rodas de conversa sobre as estratégias que cada aluno utiliza para lidar com os desafios. III. Estudante que pratica bullying e destila preconceitos. Proposta: 3 - Propor uma reflexão individual em que o aluno possa se autoavaliar, especialmente em relação à empatia e ao respeito. IV. Estudante que tem dificuldade de apresentar trabalhos e se recusa a participar de algumas atividades em sala. Proposta: 1 - Sugerir uma roda de conversa para que os alunos reflitam sobre as emoções que sentem em determinadas situações e como expressá-las. Portanto, a alternativa correta seria: A) 4 - 2 - 3 - 1
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