Questão 1/10 - Matemática: Teorias e Metodologias Leia o fragmento de texto a seguir: "Experiências com a quantidade de horas que faltam para o lan...

Questão 1/10 - Matemática: Teorias e Metodologias
Leia o fragmento de texto a seguir:
"Experiências com a quantidade de horas que faltam para o lanche, para o término da aula e muitas outras atividades introduzem os conceitos de somar e subtrair de uma forma mais abstrata".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Sergio Roberto. VIANA, Ricardo Luiz. ALMEIDA, Shiderlene Vieria de. A construção de conceitos matemáticos e a prática docente. Curitiba: Intersaberes. 2012, p. 44.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base A construção de conceitos matemáticos e a prática docente, marque a alternativa correta:
Nota: 10.0

A Para que a criança tenha noções de adição e multiplicação é necessário compreender a divisão e subtração.

B O ensino de matemática resume-se ao ensino de recortes geométricos.

C No ensino de matemática, o aluno deve ser estimulado a decorar as posições de cada número.

D Uma das formas de trabalhar com resolução mental é a disposição horizontal dos números nas operações de somar e subtrair.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “O motivo de trabalharmos com as operações na forma horizontal é o de identificar se a criança respeita o valor posicional, ou seja, se ela soma e subtrai as dezenas e as unidades mentalmente de forma ordenada, respeitando o valor assumido por cada algarismo" (livro-base p. 50).

E Na educação infantil, a matemática deve ser ensinada sem que a criança pense e interprete as atividades propostas.