(a) Princípio da integração - Os temas e conteúdos de direitos humanos fazem parte integral dos conteúdos e atividades do currículo e dos programas de estudo. (b) Princípio da recorrência - O aprendizado em direitos humanos é obtido na medida em que é praticado uma e outra vez em circunstâncias diferentes. (c) Princípio da coerência - Como a EDH está estreitamente vinculada com a multiplicidade de situações do dia-a-dia, é importante que o educador resgate essas situações e momentos em que os direitos humanos estão em jogo. (d) Princípio da vida cotidiana - A pessoa se apodera do discurso recebido e recria, ou seja, reelabora as várias mensagens e as traduz num discurso próprio, do qual toma plena consciência e que orienta as atuações da sua vida. (e) Princípio da construção coletiva do conhecimento - Enfatizar a importância de que as pessoas analisem, grupalmente, a informação recebida sobre direitos humanos e deixem de ser meros receptores passivos e se tornem produtores de conhecimento.
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