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Segundo Piaget, o desenvolvimento cognitivo é descrito a partir de estágios que devem ser respeitados pelo/a educador/a, para que o/a estudante tenha sucesso no aprendizado. Em cada estágio é desenvolvido pela criança uma resposta ao ambiente. Leia as características de um dos estágios do desenvolvimento proposto por Piaget:
A criança está começando a perceber que existe um mundo externo separado dela e o explora de diversas maneiras. É uma fase simbólica, em que as crianças raciocinam a partir da imaginação, ainda não são capazes de entender o ponto de vista do outro. Elas começam a brincar de faz de conta e a imitar as atividades presenciadas em casa, na escola e nos personagens das histórias.
Esse estágio do desenvolvimento é denominado:


A) Sensório motor (0 a 2 anos)
B) Pré-operatório (7 a 15 anos)
C) Operatório Concreto (7 a 12 anos)
D) Pré-operatório (2 a 6 anos)
E) Operatório formal (a partir dos 12 anos)
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há 3 anos

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Fundamentos da Educação Infantil e Fundamental 06
3 pág.

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há 2 anos

Vamos analisar as opções com base nas características do estágio descrito: - O estágio mencionado fala sobre a criança começando a perceber um mundo externo separado dela, explorando de diversas maneiras, e envolve a fase simbólica, onde as crianças brincam de faz de conta e imitam atividades. Agora, vamos às alternativas: A) Sensório motor (0 a 2 anos) - Este estágio é caracterizado pela exploração do mundo através dos sentidos e ações motoras, mas não envolve a fase simbólica. B) Pré-operatório (7 a 15 anos) - Este estágio é incorreto, pois o pré-operatório ocorre antes, e a faixa etária está errada. C) Operatório Concreto (7 a 12 anos) - Este estágio é mais voltado para o raciocínio lógico e a manipulação de objetos, não se encaixa na descrição. D) Pré-operatório (2 a 6 anos) - Este estágio é caracterizado pela fase simbólica, onde as crianças começam a brincar de faz de conta e a imitar, o que se encaixa perfeitamente na descrição. E) Operatório formal (a partir dos 12 anos) - Este estágio envolve o pensamento abstrato e não se relaciona com a descrição dada. Portanto, a alternativa correta é: D) Pré-operatório (2 a 6 anos).

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há 3 anos

De acordo com as características descritas, o estágio do desenvolvimento proposto por Piaget é o Pré-operatório (2 a 6 anos). Nesse estágio, a criança começa a perceber que existe um mundo externo separado dela e explora esse mundo de diversas maneiras. Elas também desenvolvem a capacidade de brincar de faz de conta e imitar atividades presenciadas em casa, na escola e nos personagens das histórias.

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Os projetos de trabalho são considerados uma nova forma de organizar os conhecimentos. Sobre essa temática, analise as afirmacoes a seguir.
I. Os projetos de trabalho vinculam-se a uma perspectiva de conhecimento globalizado e relacional.
II. Segundo Hernández e Ventura (1988, p. 62), “um projeto pode organizar-se seguindo um determinado eixo: a definição de um conceito, um problema geral ou particular, um conjunto de perguntas inter-relacionadas, uma temática que valha a pena ser tratada por si mesma”
III. Os projetos de trabalho devem partir exclusivamente dos/as estudantes, de maneira espontaneísta, sem que o/a educador/a possa interferir.
IV. Todas as etapas de um projeto são definidas e desenvolvidas envolvendo toda a classe.
Assinale a alternativa correta


A) Apenas a alternativa IV está incorreta.
B) Apenas a alternativa III está incorreta
C) Todas as alternativas estão corretas
D) Todas as alternativas estão incorretas
E) Apenas a alternativa II está correta

(COTEC) Propor às crianças a brincadeira do faz-de-conta, como fala Lev Vygotsky, e/ou o jogo simbólico, como descreve Jean Piaget, como condição para o desenvolvimento infantil, requer uma forma de organização dos ambientes de aprendizagem que, na perspectiva do sistema de ensino, é orientada através do(a):


A) Dinâmica dos cuidados com a alimentação, lazer e moradia.
B) Currículo e pelo projeto pedagógico da instituição educacional.
C) Brincadeira infantil, na qual assume vários papéis sem interação com o cotidiano.
D) Saber do senso comum, com um calendário voltado a comemorar determinadas datas.
E) Dinâmica das ações que envolvem a higiene e a limpeza.

(Gestão de Concursos – 2016) Para Smole (2003), “O trabalho com projetos na educação infantil assume um caráter lúdico [...]. Nessa fase escolar, a preocupação do projeto não será com o produto final em si, mas com o processo que acontecerá para desenvolver o produto.”. Atentando para a faixa etária da Educação Infantil e as especificidades do processo de desenvolvimento e aprendizagem dessa fase, sobre o trabalho com projetos, é CORRETO afirmar:


A) É importante que haja um planejamento sobre o que vai ser feito a cada dia, além de onde ou a quem serão feitas as consultas para obter informações ou ajuda nas questões sugeridas durante a elaboração ou realização do projeto.
B) Na execução dos projetos, a interação entre as diferentes áreas do conhecimento não deve acontecer, visto que confunde o aluno.
C) Os projetos devem ser trabalhados sem nenhuma organização, visto que devem ser espontâneos.
D) Deve-se manter uma atitude rígida na condução do trabalho com projetos principalmente na educação infantil.
E) O modo de se trabalhar com os projetos deve ser rígido e cada situação planejada com antecedência deve ser realizada com vistas ao prod

005 (UFPR – 2015) Considere as seguintes situações pedagógicas:
1. Ações de cuidado com base na emoção.
2. Atividades com base na expressividade.
3. Exploração dos movimentos corporais.
4. Práticas culturais.
5. Exploração do ambiente.
6. Jogos.
São situações significativas que atendem às necessidades das crianças na educação infantil:


A) 1, 2, 4 e 5 apenas.
B) 1, 2, 3, 5 e 6 apenas.
C) 2, 3, 4, 5 e 6 apenas.
D) 1, 2, 3, 4, 5, 6.
E) 1, 3, 4 e 6 apenas.

006 Na abordagem pedagógica dos Projetos de Trabalho, o Portfólio aparece como um instrumento de grande importância, pois acompanha o processo de aprendizagem do/a estudante. Sobre essa temática, leia as afirmacoes a seguir.
I. O Portfólio, também conhecido como Porta-fólio é originário da área de Artes.
II. No portfólio podem ter produções individuais e coletivas.
III. O Portfólio é uma coletânea de atividades, portanto, todos/as os/as estudantes de uma turma terão o mesmo material ao final do projeto.
IV. Através do portfólio, os/as estudantes coletam, organizam, selecionam, sistematizam informações e produções.
V. O portfólio é um instrumento singular, pelo fato de ser individual, de apresentar as produções de cada estudante e também produções coletivas da turma. Assim, cada estudante produz, seleciona, reflete de uma forma; consequentemente, os portfólios são diferentes, únicos.
Assinale a alternativa correta:

I. O Portfólio, também conhecido como Porta-fólio é originário da área de Artes.
II. No portfólio podem ter produções individuais e coletivas.
III. O Portfólio é uma coletânea de atividades, portanto, todos/as os/as estudantes de uma turma terão o mesmo material ao final do projeto.
IV. Através do portfólio, os/as estudantes coletam, organizam, selecionam, sistematizam informações e produções.
V. O portfólio é um instrumento singular, pelo fato de ser individual, de apresentar as produções de cada estudante e também produções coletivas da turma. Assim, cada estudante produz, seleciona, reflete de uma forma; consequentemente, os portfólios são diferentes, únicos.
A) As alternativas III e V são falsas
B) Todas as alternativas são falsas
C) A alternativa II é falsa.
D) Todas as alternativas são verdadeiras
E) Somente a alternativa III é falsa

007 As importâncias de trabalhar os conteúdos de ciências naturais nos anos iniciais do ensino fundamental têm grande contribuição na formação e desenvolvimento dos alunos.
A. Conteúdos conceituais.
B. Conteúdos procedimentais.
C. Conteúdos atitudinais.
I. Envolvem fatos e princípios.
II. Abrangem regras, técnicas, habilidades e modo de agir.
III. Envolvem a abordagem de valores, normas e atitudes.
Faça a correspondência dos pressupostos metodológicos e assinale a alternativa correta.

I. Envolvem fatos e princípios.
II. Abrangem regras, técnicas, habilidades e modo de agir.
III. Envolvem a abordagem de valores, normas e atitudes.
A) AII – BI – CIII.
B) AIII – BII – CI.
C) AI – BIII – CII.
D) AI – BII – CIII.
E) AIII – BI – CII.

008 A educação e a aprendizagem são construídas a todo o momento de maneira formal e informal. Assinale o que for correto frente ao processo de aprendizagem formal.


A) O indivíduo aprenderá de qualquer forma, independentemente de recursos e mediações.
B) A mediação realizada pelo professor é importante para a aprendizagem consistente.
C) A rotina de atividades desenvolvidas na escola não interfere o processo de aprendizagem.
D) As atividades desenvolvidas na escola contribuem com a assimilação do conteúdo, mas não com a formação do indivíduo.
E) Recursos materiais por si só, são capazes de produzir conhecimento.

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